写谢谢老师的日记
老地方整理的写谢谢老师的日记(精选4篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
写谢谢老师的日记 篇1
老师,一个朴素的职业,日复一日,日日相同;老师,一个无私的职业,像一只蜡烛,照亮自己,照亮别人;老师,一个光荣的事业,是一位工程师,塑造一个个国家的栋梁。
老师是辛勤的园丁,每日给予我们充足的营养。当热闹的校园里书声琅琅时,老师就开始了新一天的辛苦劳作。首先是批改作业。一本本的作业,学生做时可能无心,但老师一定有心。他们会仔仔细细,全神贯注,聚精会神地批改着每一页,每一道题甚至每一个字。其次是上好一节节的课。漂亮的ppt,重要的细节,都是老师辛苦了一天后备课备出来的。
老师是道德的使者,引导我们走向正确的道路。当同学打架时,老师会及时地出现,并对他们进行思想的引导。当同学受伤时,老师会教导我们去帮助他。当社会有危险事件发生时,老师会教我们防范的措施。
老师是向前的力量。当同学没有信心时,老师会开导鼓励。有的小时候很胆小,很胆怯,是老师您让他们重拾自信,有了无尽的力量。一次比赛,我本来毫无信心,是老师您那有求必应的眼神,是您那语重心长的'鼓励,让我勇往直前,勇夺奖状。
不要觉得老师的责骂无情,他只是想给你鼓励,他只是想让你做到更好。其实,老师和父母一样,只想让你锦绣前程,只想让你出人头地,只想让你成为国家的栋梁。
“感恩的心,感谢有你。让我一生,让我有勇气做我自己……”我们务必要记住恩师,记住他们给你的帮助,记住他们给你的勇气,记住他们带给你的一切!让我们怀着一颗感恩的心,去感谢老师吧!
写谢谢老师的日记 篇2
以前的我比较内向,有些沉默寡言。碰到岗位竞争,很少竞争有挑战性的,总认为都是徒劳,甚至不愿尝试。甘愿平凡一点,但也开心。最大的一次突破,就是当了旗手。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;……我感恩,很多人,我要感恩我的小学老师。
以前的我比较内向,有些沉默寡言。碰到岗位竞争,很少竞争有挑战性的,总认为都是徒劳,甚至不愿尝试。甘愿平凡一点,但也开心。最大的一次突破,就是当了旗手。
自从老师您的出现,您给了我莫大的勇气,也给了我一次次的机会,让我熟悉自己超越自己。
您让我负责早读,这不仅带动了大家,也锻炼了我自己;您让我有机会成为校值日生,使我有了信心,能够做得更好;您鼓励我参加作文竞赛,让我发现,我并没有输给别人……
在您的鼓励下,我从语文课代表“晋升”到学习委员,一次次的改变使我愈加发现我能行。于是,后来,我鼓足勇气,决定竞争班长。也出乎我的意料,我击败了“强敌”,成为了班长。这确实让人意想不到,但又更进一步的肯定了我的'能力。
老师,是您让我明白了:机会经常就在身边,要害是要靠自己去争取,要凭实力去争取,不留遗憾。老师,是您给了我信心,给了我积极向前的力量,让我克服自身的缺点,努力成为一名优秀的学生。我也一定会继续努力,争取各方面更上一层楼!
在教师节来临之际,祝您教师节快乐!也想真心的对您说:老师,谢谢您!
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我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师——邓老师。邓老师是位端庄、娴静、善良的好老师,她每次跟我们在一起的时候,总是露着一张笑脸。她在我幼小的心灵里播下了美好的种子。
我六岁的时候就上学了,由于年龄小,不懂事,我在上课时总也坐不住,心情也阴晴不定。邓老师不但不讨厌我,反而特别喜欢我。我也常逞能似的坐在她旁边,装模作样地训斥起同学来。还别说,“狐假虎威”的感觉还真爽。邓老师不但不批评我,反而给我一个大笑脸。
记得那年秋天,邓老师领我们到操场上去玩。我趁她不注意,悄悄离开操场,钻进邓老师的办公室。我东瞅瞅,西看看,发现邓老师的桌子上整整齐齐地叠着我们的'作业本,旁边还有一支漂亮的钢笔。顽皮的我爬上桌子,拿起钢笔就学起老师的样子批改起作业来。我在同学们的作业上乱画,拿到我自己的作业本时,我毫不犹豫地全打上“√”,还在旁边画了个大大的笑脸。
我正批改得兴起时,邓老师不知道什么时候已经站在我的身后。等我抬头发现邓老师时,吓得我“嗵”的一声从桌子上摔了下来,头上磕了一个大包,痛得我“嗷嗷”大哭。邓老师连忙抱起我,安慰我,哄了我很久,我才渐渐停止哭泣。
从那以后,每当我的作业全对时,邓老师总会在大红分数下面画一个红色的大笑脸。至今我仍保存着那些作业本,每当我翻开它们时,眼前就会浮现出邓老师甜甜的笑容。
如今,我已经上小学六年级了,而且因为爸爸调动工作的缘故我也跟着转了几次学。我真的很怀念小时候,很想再次依偎在邓老师身旁,看着老师在我的作业本上画大笑脸。我心中有一首歌,一直想唱给邓老师听:“长大后我就成了你……”
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“我曾想把您说成春雨,因为您有春雨一样的温馨;我曾想把您说成春风,因为您有春风一样的和煦。但,我终于没有说。因为,春风、春雨都概括不了您。我要说,您是春天。”这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美
我的语文老师就是这样辛勤地教导我,教会我做人要勤勉、正直、诚实、善良……老师辛勤教导我的情景以及老师的音容笑貌,那些点点滴滴,一一都在我的脑海里浮现。我的语文老师姓沈,她对我们很好,我不得不承认她是一位很好的老师。她把自己的知识、经验,毫无保留地教给了我们。她从来都是向课堂40分钟要质量,不多占我们的课,语言幽默,让我们在快乐中学到知识。她还经常教我们读作文、分析作文、写作文,我们都喜欢她。
沈老师对我也下了很多功夫,以前我的作文是中不溜儿,日记本上只有过“好”,后来经过沈老师的悉心指导,教我把事情的起因、经过、结果写清楚,还要把人物的语言、神态、动作写清楚。如此这般,我终于写出了一篇得“优”的作文。我还依稀记得是一篇续写的作文,写的是一个小女孩和***妈在公园里走散了的事。老师夸我写得棒,从此我的作文水平直线上升。
我的书写也使老师操尽了心。记得有一次老师又把我叫进了办公室,指着我作业本上龙飞凤舞的字,生气地说:“以后再是这样的字就给我重写!”我默默地站在那儿,过了良久,老师才语重心长的对我说:“字代表的是一个人的形象,虽不要求个个都成为书法家,但起码要端正整洁,让人感觉你在用心做这件事情。”现在老师常常夸奖我的书写进步了,我默默地在心里感激我的沈老师。
我有脑血管畸形的毛病,右脑血管破裂后在运动神经上形成疤而使左边肢体不灵活。因为这样,我明白应该好好学习,依靠知识改变自己的命运。可是,我上课老不认真,别人一有什么话题我就会想去和他一起讲。沈老师发现后,教育我一次,我就会认真几天。可好了几天后,我又旧病复发,去和别人讲小话。如此恶性循环,我总改不了上课不认真、爱讲小话的坏习惯。
在学《向命运挑战》一课时,沈老师单独找我谈话,说:“邹可呀,你要学习霍金那种不怕困难、锲而不舍、敢向命运挑战的精神,你就是缺乏这种精神。”我想霍金可是得了绝症呀,可他还是不怕困难、顽强地与病魔做斗争。我的病还不及他的十分之一严重,因为血疤还算小,没让我全身都萎缩,但我却不思进取。我的心里惭愧极了,也暗暗下决心一定要好好学习,做一个霍金式的人物。
我要感谢沈老师,感谢她对我无微不至的关怀、培养,让我茁壮成长,为我今后的腾飞奠定了坚实的基础。此时的我想对沈老师说:“老师,您辛苦了。”