小学日记遇见

老地方整理的小学日记遇见（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

小学日记遇见 篇1

第一次看到曹方是在一本娱乐杂志上，整整一版都写她和她的专辑。我根本就不认识她，她吸引我的地方就是上面的照片，怎么说呢，就一个感觉--清新。真的很好看，抱着洋娃娃的她，穿着一条格子裙，坐在一把藤椅上，而背景是一片墨绿的森林。于是我就记住了她，叫做曹方的女孩。

暑假是漫长而炎热的，一个夏天，我都窝在家里，不敢出门，怕一出去，回来就变成烤鸭了。整天闲着没事做，就突然想起了曹方，不知道那个女孩现在怎么样了呢？上网搜她的消息，才知道她出新专辑了。于是我带着一点好奇去听她的歌，不知道清新自然的她是否也有清新自然的声音呢。

新专辑叫遇见我，主打歌也叫遇见我。插上耳机，静静地等待序曲过后她的声音。“每个人心里都有个领地，其他人不可以随意来去。丢掉了我最喜欢的黑色，耕种着在我阳台所有的花……”当她的声音飘进我的耳朵的时候，我发现她的声音有种奇怪的力量，我说不出来这是一种什么样的力量，但是它能让我很安静，让我忘记炎热，忘记很多烦恼，它让我安静地坐在那里，一遍遍地听她的`声音和那些旋律。从遇见我的“秋天转眼已不见，遗落的枫叶，飘在灰色天空，阳光会在下个季节亲吻我”到城市稻草人的“就算张嘴也喊不出多美，全在心里指不出你是谁，也许帽檐遮住一些方位，眼底世界只有四十五度”，她的声音和这些似乎奇形怪状的歌词一遍遍在我的脑海里回荡。

曹方在我的心里一直是独特的。素面朝天的她只是想实现自己的愿望“做自己喜欢的音乐，给的人分享，足矣。”她不会在乎那些娱乐圈的是是非非，她给我们的形象永远是那个似乎童心未泯的邻家女孩，那种所有女生都有的孩子脾气在她的身上也能得到体现。总之，很庆幸能遇见曹方，庆幸遇见遇见我。

小学日记遇见 篇2

一个停电的日子，我不得不离开电视，百般无聊中拿起了《假如给我三天光明》。

开始读到它时，我的心里几乎还都是电视明星，只觉得这就是一本枯燥无味的传记。直到后来，当我读到海伦·凯勒学会了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并且考上了美国哈佛拉德克利夫女子学院时，我的心里却激起了层层涟漪。我很难想象，这一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎样取得这样的成就，创下这史无前例的奇迹的！

当时我的心里充溢着无法言说的震撼，但更多的是对自己所作所为的惭愧和内疚！

是啊，我能拿什么来面对自己，能用什么来面对自己所拥有的一切呢！我所拥有的十几年的岁月却抵不过海伦那十九个月的'光明。我独自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉沦，而海伦却在无尽的黑暗中寻觅到属于自己的光明。

在书中，海伦说道；“光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。”这是海伦对光明的认知，是海伦对光明的渴望，但这也恰恰就是我们所无法感同身受的。

读了这本书，我深深地认识到了自己的错误，我不该挥霍着我的青春，肆意的享用着这世界的美好，我不该一蹶不振，浑浑噩噩地虚度光阴。我应该从此振奋起来，以饱满的热情去面对眼前的一切！

海伦·凯勒，一位生活在黑暗中但又给别人带来光明的女性，一位身体上残疾但坚强勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又传奇的一生诠释了生命的意义，谱写了生命的赞歌。

人的一生，幸与不幸总是相对的，关键在于你以怎样的心态去对待。读着《假如给我三天光明》，我似乎从中遇见更好的自己！

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走进家门，把包一摔。

我拿起桌子底下尘封已久的毛毡，铺开那蒙上一层薄灰的宣纸，用毛笔小蘸着和着水的墨汁，开始作画。母亲问我是为何，我应道要参加比赛，这才意识到我不拿起画笔已有多日。画了一张又一张，但我就像是一个饿汉食不知味地在吞咽饭菜。我僵硬地临摹着，再也找不到从前那个作画行云流水的自己。

我打算到街上走走。发现街角重开了一家老店。曾经的我对这老店中的一切是多么熟悉。支支垂直若挂的毛笔，张张洁白柔滑的宣纸，盒盒色彩充盈的颜料。6岁，自我鬼哭狼嚎地逃离了钢琴课，便与国画结下了不解之缘。我进入老店，去寻找我那黯淡的旧时光。

6岁时，我被送到一个叫王奶奶的人家中。她满脸皱纹，眼角有一颗黑色的大痣，但笑起来却十分温和。她经常坐在她那充满阳光和生机的阳台上作画，用她那双如枯树皮一般的手在宣纸变化出明媚的花草。

我迫切地从最简单的学起。一株花草，一块石头，一条鱼儿，再到一幅牡丹图，一幅山水田园画……我从那个画出来的鱼被大人们嘲笑成“死鱼”的初学者，到作画可以不用临摹，行云流水的内行人。那时的我与现在不同，对国画充满一腔热血。心动，在最初的时光。

一天我看到王奶奶坐在她那充满阳光的阳台作画。我调皮地跑过去和她聊天。她语重心长地告诉我，我的画有灵气，一定要坚持作画。望着她那不再清澈却真挚的眼神，我郑重地答应她。但是随着学业的增加，我没能遵守这个诺言。

如今，一幕幕旧时光如同电影般与我邂逅，另一个自己也与我相遇，思念不断滋长……

回到家中，再次拿起毛笔，这才发现另一个自己就藏在这香韵绵长的墨汁中，洁白柔软的宣纸中。而遇见另一个自己，不仅让我重新捡起了对国画的热爱，更让我发现那张张宣纸背后蕴含的是源源不断的文化洪流，是对像国画这样的传统艺术的传承与创新。在静谧的国画中，寻寻觅觅……

再次提笔，我已忘记画了什么，只记得当时心中一直默念：

愿岁月静好，时光长存。

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生活，学习，玩耍…这些都是生活给的美好画面。每张画卷都是五颜六色的。

而图中的你很美。但是，每一张照片里的你都不一样。

你在生活中活泼乐观。我还记得小学的那一幕：那是一个七月的下午，烈日当空，空气中弥漫着一股焦臭味。而我们，坐在妈妈的办公室里，享受着空调带来的凉爽，喝着美味的冰果汁，在电脑上玩着自己喜欢的游戏。不知不觉，两个多小时过去了。妈妈走过来对我们说：“打游戏时间太长了。去操场跑步，休息一下。”

我不情愿地走出办公室，一股热浪打在我脸上。我差点瘫在地上，无力地咆哮着。这时，你走到我面前，轻声说：“打了这么久的游戏，该休息了。不过太热了，你要习惯，跑步前慢慢走。我要跑了。记住，一开始不要跑太快。”说完，我就迎着烈日，迎着热浪，在操场上跑步。

学习的时候，你安静好学，乐于助人。还记得初中时候的一件小事：那天数学老师布置了一个超级难的题目。我看了看题目，想了一会，觉得有点难，直接进入下一个题目。看看周围的几个高手，都是经过长时间或短时间的思考才绕道而行的。就想着大家都和我一样，我看见你了。眼睛盯着题目，手里的笔不停的在草稿纸上写字，嘴里还在小声的窃窃私语。看你的简介，我猜你要放弃多久。

很快，学校音乐响起旋律，管理员催促大家离开教室。你一边收拾书包，一边皱着眉头，还在想那个问题。后来听说你没有像往常一样打篮球，而是回家想了两个小时。

第二天，我无意中翻开你的试卷，却看到问题里全是你清晰的思维和解决问题的过程。

无论是生活中的活泼乐观，还是学习中的安静执着，在不同的生活场景和状态中同样精彩。