关于教学的日记
关于教学的日记（精选12篇）
「追希三下乡」线上教学
文/追希社会实践队
今天是追希三下乡社会实践活动的第六天，今天的课程也是正常地进行，但是是在线上进行教学了。
今天是线上教学的第一天，我今天上了一节足球理论基础课程，相当于把之前的室外课改成了理论课程。线上课程的开展自然是和线下没法比的，师生间的沟通自然就少很多，实操类的课程当然是无法开展下去的，所以上的是理论课程。让他们简单地了解了一些足球的历史，起源，和简单的足球场地和规则，这也为他们后续足球的学习奠定了很好的理论基础，我认为今天这门课程还是有一定的意义的。至少教会了他们了解到了足球的相关知识内容。课程上主要以看记和了解为主，还有一些简单的互动问答，也可以吸引学生的兴趣。色彩鲜明的PPT也可以吸引住学生的眼球，避免上课走神，足球是世界第一运动，我相信同学们对他的兴趣是有的，所以课程开展起来也比较顺利。
这就是今天足球课程开展的总结。
文字|邱豪
线上教学第五天——《边城》
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第五天，由于我要去做核酸，导致我今天迟到了十五分钟，连忙跟小朋友说声抱歉让他等了这么久，小朋友也表示理解，然后这节课就开始了。
昨晚正当我在问明天给小朋友讲什么课题的时候，我去翻开了我尘封已久的书箱子，那个箱子在角落里放了好久了，里面放着我小学到初中的时候的一些课本和一些小说，里面的的书可多了，有《三国演义》《城南旧事》等等，翻着翻着忽然看到了一本叫《边城》，这本是我初中最喜欢阅读的书籍之一了，拿在手的时候，书中的内容从我的脑海里面浮现了一遍，令我回味无穷，正当我沉浸在回忆的时候，我就想好了今天要讲的课题内容 -《边城》
我问小朋友一个问题，说你最喜欢的一座城市在哪，小朋友回答说：“我喜欢的有城市有广州深圳等等。”当我问他为什么的时候，小朋友便回答道：“因为那里全部都是高楼大厦。”确实，由于现代科技的高速发展，现在的城市早已经是高楼大厦。而我今天要讲的边城，是大城市的对立面，哪里没有城市的灯红酒绿，也没有车水马龙，那里是一座古城，是一个近似于桃花源的湘西小城，这种小城市多么的安定和祥和，里面被山环绕，中间有条河，小城的古建筑坐落在小城的两岸。里面有浓厚的地方特色，民风淳朴，环境优美，住在哪里的人们安定幸福，说是中国近现代的桃源也不为过。
介绍完这篇课文后，小朋友对这本小说充满兴趣，而且说长大了有机会能够亲自去看看这片《桃源》，我笑了笑说，等你有机会了应该四处看看，读万卷书不如行万里路，去看看人间烟火。
文字|李翰林
教学日志之文学课
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第三天，小朋友跟往常一样早早就进入了课堂，通过小朋友的语气能够听出小朋友没这么害羞了，能够放开跟我交流，这是我非常值得开心的。
在昨晚选课题的时候，忽然在手机上看到一个牧羊人在沙漠植树的故事，我觉得听着耳熟，于是听着听着，大脑刹那间闪过一阵想法，而且也记起来这是我从书上看过的故事，于是我就决定了为小朋友们讲解《植树的牧羊人》这个故事。
这篇故事是讲述了有一个离群所居的“牧羊人”，通过了半个世纪坚持不懈地种树，用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。高原的环境也从环境恶劣毫无生机，到水流和各种草木的出现，最后变化为一个生机勃勃，绿意盎然的乡村，散发出健康与富裕的光芒。
学习完这个故事后，我向小朋友提出了一个问题-这个故事给你带来了什么样的启发。小朋友积极地回答道：“我们要多种树和保护环境”。我露出欣慰的笑容，我夸奖这小朋友认真地听讲，并且说道，我们不仅要多种树和保护环境，并且还要心存美好的愿望，坚持不懈，我们就可以改变恶劣的环境，一定会拥有丰厚的回报。小朋友也认真地记了下来。
之前上课出现的问题出现了良好的改善，我讲课也不再紧张，小朋友也积极回答了问题，并且上课更加集中了，希望接下来的课堂再接再厉。
文字|李翰林
送别
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第二天，有了昨天第一天线上课程的体验，今天的线上课程进行还是可以的，先把昨天学习到的音乐基础知识巩固复习了一遍，基本上都能了解并掌握一些，那么今天就把所了解和掌握的音乐基础知识运用上，今天所教学的是《送别》这首歌，主要以欣赏音乐为主，体会《送别》这首歌的含义并能有感情的演唱。先给学生播放《城南旧事》的一段小片段，通过了解小英子的童年经历来感受离别之情。然后对《送别》这首曲子进行分析。
通过昨天所教学的音符和节奏以及节拍，带着学生唱唱名以及跟着节奏进行演唱，然后给学生自主学习的时间，以带唱的形式进行教学，最后整体的学习过程还是非常有效进行的，吸取昨天线上课程的经验，相对比昨天第一天的线上教学，今天还是有很大的成效的，至少能让学生通过线上教学课程也能完成我所设计的教学任务并出色的完成。
对于我来说相比于线下课程，线上课程虽然没有与学生进行互动，也没有线下课程的效率性，但是因为疫情的缘故，我们不得不进行线上的课程，所以我们时刻要准备好线上与线下课程的对接，即使在线上课程中也尽量做到与线下课程一样的效果，这就需要老师们随机应变，面对线上课程，调整好适合线上课程开展的教学活动与课件，尽量做到更好。
文字|黄炯兰
线上教学：关于足球比赛中的基本规则
文/追希社会实践队
今天是开展线上教学的第二天，到目前为止还是比较顺利的，通过这两天线上教学的情况来看，同学们的自觉性还是比较高，能够做到按时上课，不迟到不早退，上课也会积极回答老师的问题，课堂的开展情况还是让我比较满意的。
今天我所讲的课程是关于足球比赛中的基本规则，其中包括比赛场地和比赛用球、队员着装要求、比赛的计胜方法、比赛过程中各种犯规的判罚标准、界外发球方法以及定位球的分类和开球方式等。在足球比赛的过程中往往离不开裁判的公正判罚，而裁判的判罚则依赖于足球比赛规则，今天所讲知识则是足球比赛规则中最基础的知识。足球的基本规则知识比较复杂，加上变化较多，如果要运用在实际上需要一定的经验和坚实的知识基础，本节课的目标是要求学生基本了解足球比赛过程中的基本规则，主要目的是想通过本课程的学习，让学生即使是不接触足球技术的训练，也懂得足球的一些基本规则，不要求学生完全掌握和运用规则知识，通过学习基本规则提高学生对足球这一项目的兴趣，建立起学生心里的平衡标准，培养学生公平公正的思想。
对于今天的课程，同学们听得很认真，在我讲课过程中也会向我提问一些问题，比如说当一方队员故意挑衅另一方队员时应该怎么判罚、一方队员故意辱骂甚至是殴打另一方队员时应该怎么判罚以及界外球发球的动作要领等问题，从这些问题中可以体现出同学是有认真听课的，并且会对所讲知识加以思考并提出疑问，可以反映出同学的上课状态，希望同学可以继续坚持，努力学习知识。
文字|张婕莹
武术中的少年拳
文/追希社会实践队
经历了2天的网课，内心慢慢沉着下来，也逐渐熟悉了网上教学，虽然没有线下热闹的课堂，但是从冰冷的屏幕传递过来的仍然是温情，同学们也喜欢这个传统文化-武术这个课程，但是内心仍然有一丝丝难受，因为缺少了小孩子下课就 “围攻”我，过来找老师玩耍的这一幕幕，第一年的三下乡我是下课的时候小孩子最受欢迎的对象，而今年再刚刚开始熟络之后也是受欢迎的老师之一。
而我今天依旧为学生们录制视频，因为这样可以让我在教学途中更好地指出同学们的手势、姿势上的错误，所以我尽快把视频录好，在简单的看了一遍视频，把要补充的内容记好笔记，便准备给孩子上课了，我今天要教学的内容是武术里面的长拳中少年拳，这是长拳里面比较简单的套路武术，这里面包含了我昨天上课所讲到的五步拳的基本技术，还多了几个简单的动作，让同学们的健身效果更好。
接下来我开展了五步拳学习分别是起势、抡臂砸拳 、望月平衡、跃步冲拳、弹踢冲拳、马步横打 、并步搂手、弓步推掌 、搂手勾踢、缠腕冲拳 、转身劈掌 、砸拳侧踹、撩拳收抱、收势，在学习过程，我会暂停视频，一步步给他们讲解动作，让他们领悟正确的姿势，同时告诉姿势之间如何配合，让他们浅浅的领悟肌肉的发力。
最今天教学的最后，我为他们展示了南拳中洪家拳的其中一个套路，它是广泛流传于长江以南地区，更是以福建、广东为中心的，但是它的套路短小精悍，结构紧凑，动作朴实，手法多变，短手连打，步法稳健，攻击勇猛，常伴以声助威，技击性强，所以并不适合给孩子们学习，只能给他们观看。
文字|李泽钦
线上教学第三天——足球基础战术理论
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第三天，在这几天的线上教学里，同学们能够一直坚持按时上课，做到严于律己，不迟到不早退，上课积极回答老师的问题，在课堂上会积极思考问题，课堂表现还是令我比较满意的。
今天我所上的课是足球基础战术理论，其中包括战术原则（一般战术原则、攻守战术原则）、战术阵型（战术阵形的演变和发展、各个位置的主要职责及打法）、个人战术（个人进攻战术、个人防守战术）、局部战术（局部进攻战术、局部防守战术）、整体战术（整体进攻战术、整体防守战术）和定位球战术（中圈开球战术、任意球战术、脚球战术、掷界外球战术、球门球战术、罚球点球战术）等基础的战术理论知识。
在足球比赛中，若想取得胜利，制定合适正确有效的战术是非常重要的，比赛战术不仅仅会在球员心里形成比赛目标，还会通过球员对战术的理解和执行情况，影响比赛的走向和结果。本次课堂的目标是让学生学习了解足球比赛中各种基本的战术理论知识，能够看懂足球比赛中出现的各种配合以及配合的名称，主要目的是培养学生在比赛中能够养成自主战术意识，养成大局观意识，能够灵活应对各种情况，做到不仅是在比赛中，更能做到在生活中养成制定长远目标的习惯。
通过今天的课程以及同学的课堂表现可以反映出来，战术理论对于四年级并且对足球接触不多的同学来说比较难理解，本课堂的知识不要求同学完全掌握，只需了解即可，更重要的是通过学习战术理论，了解到战术的使用原因和为何要使用这个战术，希望同学在本节课之后能够对足球战术理论能有更深层的理解，也希望同学能够继续坚持下去，继续自律下去。
文字|张婕莹
线上教学第三天——足球战术理论
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第三天，在这几天的线上教学里，同学能够一直坚持按时上课，做到严于律己，不迟到不早退，上课积极回答老师的问题，在课堂上会积极思考问题，课堂表现还是令我比较满意的。
今天我所上的课是足球基础战术理论，其中包括战术原则（一般战术原则、攻守战术原则）、战术阵型（战术阵形的演变和发展、各个位置的主要职责及打法）、个人战术（个人进攻战术、个人防守战术）、局部战术（局部进攻战术、局部防守战术）、整体战术（整体进攻战术、整体防守战术）和定位球战术（中圈开球战术、任意球战术、脚球战术、掷界外球战术、球门球战术、罚球点球战术）等基础的战术理论知识。
在足球比赛中，若想取得胜利，制定合适正确有效的战术是非常重要的，比赛战术不仅仅会在球员心里形成比赛目标，还会通过球员对战术的理解和执行情况，影响比赛的走向和结果。本次课堂的目标是让学生学习了解足球比赛中各种基本的战术理论知识，能够看懂足球比赛中出现的各种配合以及了解配合的名称，主要目的是培养学生在比赛中能够养成自主战术意识，养成大局观意识，能够灵活应对各种情况，做到不仅是在比赛中，更能做到在生活中养成制定长远目标的习惯。
通过今天的课程以及同学的课堂表现可以反映出来，战术理论对于四年级并且对足球接触不多的同学来说比较难理解，本课堂的知识不要求同学完全掌握，只需了解即可，更重要的是通过学习战术理论，了解到战术的使用原因和为何要使用这个战术，希望同学在本节课之后能够对足球战术理论能有更深层的理解，也希望同学能够继续坚持下去，继续自律下去。
文字|张婕莹
「线上教学」植树的牧羊人
文/追希社会实践队
是线上教学的第三天，小朋友跟往常一样早早就进入了课堂，通过小朋友的语气能够听出小朋友没这么害羞了，能够放开跟我交流，这是我非常值得开心的。
在昨晚选课题的时候，忽然在手机上看到一个牧羊人在沙漠植树的故事，我觉得听着耳熟，于是听着听着，大脑刹那间闪过一阵想法，而且也记起来这是我从书上看过的故事，于是我就决定了为小朋友们讲解《植树的牧羊人》这个故事。
这篇故事是讲述了有一个离群所居的“牧羊人”，通过了半个世纪坚持不懈地种树，用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。高原的环境也从环境恶劣毫无生机，到水流和各种草木的出现，最后变化为一个生机勃勃，绿意盎然的乡村，散发出健康与富裕的光芒。
学习完这个故事后，我向小朋友提出了一个问题-这个故事给你带来了什么样的启发。小朋友积极地回答道：“我们要多种树和保护环境”。我露出欣慰的笑容，我夸奖这小朋友认真地听讲，并且说道，我们不仅要多种树和保护环境，并且还要心存美好的愿望，坚持不懈，我们就可以改变恶劣的环境，一定会拥有丰厚的回报。小朋友也认真地记了下来。
之前上课出现的问题出现了良好的改善，我讲课也不再紧张，小朋友也积极回答了问题，并且上课更加集中了，希望接下来的课堂再接再厉。
文字|李翰林
平石学校｜教学实践活动第五天——跳绳测试
文/追希社会实践队
今天是来到平石学校的第六天，也是开始教学实践活动的第五天，今天的课程目的主要是教授体质测试中的跳绳项目的动作技巧以及通过练习让学生初步掌握技巧，纠正不正确的跳绳姿势，以提高学生跳绳测试的成绩。
首先我们在网上找了相应的跳绳测试讲解视频与跳绳技术讲解视频，对每个动作都做出分解示范给同学观察模仿，看完视频后以提问的方式针对同学所存在的疑问或者不明白的动作和规则再进行进一步的讲解，然后挑选同学上来做示范，通过做示范的同学所表现出来的问题再进一步加深同学们对动作技巧的记忆。最后进行分组训练，通过观察每位同学存在的问题而指导学生如何改善动作，比如利用模仿老师的动作、分解动作等方法纠正动作，通过反复的练习让躯体和四肢形成肌肉记忆，动作技巧基本定型，可以迅速提高成绩。
突如其来的疫情使我们的三下乡活动被迫中止，我们的支教活动也只能从线下转为线上支教，这几天与可爱的同学们相处下来，已经是建立了很深的情谊，我记得有一次在课堂上与小朋友玩游戏时不小心受了伤，在我悄悄走到一旁时，已经有小朋友第一时间跑过来询问我的情况，安慰我的心情，还有小朋友去找其他的老师帮忙，并且我的教学活动也已经步入正轨，还没有教到学生更多更实用的知识和技能，这突然的离开让我感到很难过。尽管非常舍不得，也还是要离开，希望在下一年的三下乡活动中，还能有幸加入“追希”这个大家庭，还能见到这群可爱的孩子们，继续带他们上体育课，仍然能够开开心心的度过实践活动的日子。
文字|张婕莹
在教学中学习，在失误中成长
文/追希社会实践队
今天是在平石小学开展支教的第二天，大家吸取昨天的经验与教训，早早就各自就位，各守其职，班主任提前到班点名，其余的支教组队员帮助开展教学活动。
我是音乐老师，早上有两节音乐课。上完一个班的课后，出现了特殊情况——我的U盘卡在了教室的多媒体设备上，并且在费力拔出后U盘被损坏。可是下一节音乐课马上就要上课了，我脑筋一转，想起微信上有备份，这才顺利地开展课程。这件事也让我意识到在教学过程中，可能会出现意想不到的情况以及事件，我们要时刻保持冷静，提前做好第二方案，做好应对突发事件发生的工作，保证自己的教学质量与教学进度。
在今天的教学过程中，我发现高年级学生注意力不是很集中，课后我对自己的教学方法进行了反思与总结。从三个班的上课情况来看，总体表现不错，对教学内容的接受程度比较高，也能完成我所制定的学习任务。但是到了上台表演的环节，大家的积极性并不高，即使上了台也会害羞，不敢表演。我认为出现这种情况的原因可能是缺乏上台表演的经验，所以在我决定根据学生的学习情况进行调整我的课程，多安排一些上台表演的环节，锻炼孩子们的胆量，挖掘孩子们的内心深处的表现力，让孩子们不仅用耳朵感受音乐，还能用肢体、歌声去表达音乐，让音乐成为生活的一部分。
文字|黄炯兰
「线上教学」最后一课：暑假安全教育
文/追希社会实践队
今天是线上教学的第七天，也是我们整个线上教学活动的最后一天，得知这个消息后，小朋友今天早早的进入了课堂，不知道是不是因为这个原因，小朋友听起来闷闷不乐，然后我告诉他说：“以后还会有机会的，还会有机会再见的。”这个时候小朋友才积极起来，于是进入了本次活动的最后一课——暑假安全教育
炎炎夏天，现在正是属于学生们的暑假时间，虽说是放假期间，可是安全不放假，安全问题不可忽视。我今天第一要讲食品安全问题，暑假小朋友也会经常外出，肯定少不了吃东西问题，食品安全问题不可轻易忽视，要少吃外边的地摊小食，并且不吃三无食品，养成良好的良好的卫生习惯，饭前洗手，饮水讲卫生，不喝生水等等。
第二就是常说的交通问题，每年的交通事故都数不胜数，小朋友们外出的时候一定要一停二看三通过，保护好自身的安全。第三就是防溺水和防中暑的问题了，现在正值盛夏，许多小朋友也是为了降温而产生有游泳的念头，可是同学们千万要切记，不可到山塘水库游泳，要在大人的陪同下到正规的游泳池游泳，游泳钱要做好热身准备以防抽筋问题。还有不要站在强烈的太阳底下，要及时喝水，出门带太阳伞。出现中暑情况要在阴凉的地方休息，向附近的人求救。还有旅行安全、用电安全等等。
这节课上完后，小朋友今天上课非常认真，也将安全牢记在心中，安全最重要。现在线上教学活动已经圆满结束了，经过这七天的经历，我们也和小朋友变成好朋友，虽然很依依不舍，教的知识也不多，但是小朋友能够开心，学到知识我就满足了，以后有机会再见。
文字|李翰林