初中描写人散文
老地方整理的初中描写人散文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
初中描写人散文 篇1
自小我就被寄养在爷爷家，父母一直为生计而奔波。那时的我很怕我爷爷，因为他很凶很严，我是一个调皮的小女孩，他就觉得我应该有个女孩样！为此我很怕我爷爷，并且不敢与他亲近。
我一直认为为我爷爷是不爱我的。直到那一天。那天的天气很晴朗，我穿着我最喜欢的鞋和同乡的人出去玩，一起放牛。我们把牛放在池塘下有草的地方，然后我们就在池塘边上玩，玩的非常尽兴，忽然我一脚踩空！跌进了我们那最深的池塘里。池塘里的我惊慌失措，在水里乱弹。幸好岸上有比我大的人，他飞快的往我家赶，那是我爷爷还在午睡，听到了我跌入池塘里的消息后飞快的往我这边赶。那时的我早已经丧失了活着的希望。只知道眼皮很沉，这是我感觉水有动静，有什么东西在往我这边游。近了，近了。是爷爷他来了。他把我抱上了岸。
上了岸后，同乡人搀着我回家，然而爷爷还在池塘里捞我最喜欢的鞋。回到家后我渐渐的恢复了元气。洗完热水澡后就睡了。爷爷也回来了，他叫奶奶去拿点纸钱烧在我跌倒的地方。折腾了很久，直到夜晚的来临。我越来越燥热，头像灌了铅一般的重。晚上爷爷睡不着，来到了我的房间，突然发现我的额头烫。爷爷他这时很慌乱，这也是我第一次发现爷爷的无措。他慌乱的奶奶叫过来，两个人一起徒步把我送到诊所。吊了几瓶盐水我也渐渐的恢复到了正常的体温，爷爷的紧绷的神经也慢慢的松下来。
事过之后，我也渐渐的收起了我的野性，我也体会到了爷爷对我浓浓的爱。也发现有些人不是不爱你，只不过他们的爱隐藏的好不宜被发现而已。
初中描写人散文 篇2
“十年树木，百年树人”要想培育一个人才是不容易的，然而在这条道路上，最辛苦的就是老师。
“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师在默默的无私奉献，如同春蚕，虽然一生短暂，也却能把吐出的丝，供人们使用，不求回报；如同蜡烛，不惜燃烧自己，照亮他人！
老师的这种无私奉献，不求回报的伟大精神，照亮了我的人生价值观。
我是一个刚上初一的学生，在这一年的相处里，我深刻的体会到了我的老师的那种精神，他是那么的尽责。她能把自己的学生当自己的孩子一样看待，一样管教。在她这一生的教学过程中，他陪自己的学生时间可能超过陪自己的孩子的时间。
我想对您说一声：“老师，您辛苦了！”
我的老师不要求我们每个人的学习成绩必须都要好，只要她看到我们每一次都在进步，都在努力，她就会表现的满足，继续鼓励我们。她在学习成绩上要求是一方面，还经常告诉我们一些做人的道理：对老师的尊重，对同学要友好，对长辈要孝顺。
老师还带领我们品味语文，亲近生活，她说：“要学好语文，就要有生活，在生活中学好语文。”
这时我想对您说：“老师，谢谢您的良苦用心。”
老师您上课是那么认真，威风，专心讲课，下课又是那么亲近同学，细心讲解，显得那么和蔼可亲。对待同学都是平等的，不管是学习好的，还是学习不好的，老师您都一样看待。
遇到生病的同学，您都会像母亲一样，细心询问，关心。
在我眼里，老师您就是事业上的女强人，生活中的好母亲，是那么的伟大，那么坚强。可是，从那次您下课时突然晕倒，我才了解其实你的身体一直都不好！为了我们，每次都熬夜批改作业、卷子、作文，自己的身体都不顾！
老师为了你，我一定不辜负您的期望，努力学习，为了自己更精彩的明天！
初中描写人散文 篇3
我们班有一位劳动委员，他长着一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛，圆圆的脸蛋上嵌着一个淘气的小鼻子，一笑起来就露出两个深深的小酒窝，可爱极了。他的名字叫×旭。
他热爱劳动，喜欢帮助同学，学习成绩在班级里一直名列前茅，于是，我们就推选他当了我们班的劳动委员。
他对劳动委员这个工作非常认真负责。他曾对我说过，“劳动委员”这个“官”并不大，但并不是只要学习好就能胜任这项工作，还需要有吃苦在前、任劳任怨的精神和对工作认真负责的态度。无论是什么工作，只要老师选择了你，就说明老师很相信你，认为你能胜任这项工作，所以才让你当这个“官”，你也就应该好好干，才能不辜负老师对你的信任和期望。
他是这样说的，也是这样做的。记得有一次，老师让值日生去扫我们班的卫生区，可是，四个值日生中有三个人参加了学校的活动小组，只剩下一个值日生了。他非常着急，一个人怎么能打扫完呢？于是他先和值日生去卫生区检查，发现那里太脏了，垃圾箱里都是垃圾，然后就回到班级，拿了垃圾袋子、撮子和扫帚再去打扫。他们先把垃圾箱里的垃圾清扫干净，把垃圾倒到学校规定倒垃圾的地方，然后抡起大扫帚扫起地来。等打扫完之后，他已是满脸灰尘，看不清脸的本色了。那天晚上，他本应该去学奥林匹克数学的，可他没去，他说：“奥林匹克数学是可以补上的，但是班级的荣誉没有了，就再也补不上了。”
功夫不负有心人，第二天中午，学校的广播站广播了卫生区打扫好的班级，就有我们班，我们高兴地跳了起来，都竖起了大拇指夸他真棒，可他只是微微一笑，说：“这是我应该做的。”
在他的带领下，我们班同学现在都能积极主动地去打扫卫生了，我们班现在是学校卫生先进集体，他也被老师和同学们亲切地称为我们班的“劳动模范”。
初中描写人散文 篇4
我的表弟今年六岁了，刚上小学一年级。他大大的眼睛，高高的鼻梁，一笑起来脸上就会露出两个小酒窝，看上去可爱极了。别看表弟年龄小，可是他的人缘可好啦！左邻右舍的小朋友总爱找他玩，他也特大方总把自己的玩具给小朋友们玩。
表弟也很狡猾，有一次他到楼下来找我玩，一进门就吵着要我陪他去玩滑板车，我们俩各自拿着自己的滑板车到了楼下，表弟说：“哥哥，我们俩比赛吧，谁先滑到终点输的人就请他吃雪糕。”我说：“好啊！到时候你输了可别哭鼻子。”表弟说：“好啊！谁怕谁。”我们决定以起点为终点绕着小区滑一圈。我说：“表弟，我喊1、2、3、我们就开滑，好吗？”表弟说：“0K”。我刚喊；“1…………”。表弟就一个箭步的滑走了，边滑边说：“哥哥快来追我呀，快来追我呀！”我说：“我来啦！”我左脚踩在踏板上，右脚用力一蹬，飞快的朝着表弟滑去，别看表弟人小，可是他的速度丝毫不比我慢，我追了他好久才赶上他。我们你追我赶滑的真开心！后来表弟越滑越慢离我也越来越远，我边滑边对他说：“表弟，加油哦！我快到终点喽！”
突然，身后“砰”一声，我回头一看表弟摔倒在地，我连忙滑回去，说：“表弟你怎么样？摔伤了吗？摔疼了吗？”我放下滑板车就去扶他，表弟一下子就把我推倒在地，然后迅速踏上滑板车，飞快地滑走了。边滑边说：“表哥你上当了，我是骗你的，第一名是我的喽！”最终表弟最先滑到终点。等我到时表弟向我做了一个鬼脸，说：“表哥，快买雪糕，快买雪糕。”我无奈的笑笑，说：“好！你是第一名，我请你吃雪糕。”
这就是我的表弟，一个既调皮又可爱的小男生。
初中描写人散文 篇5
“离开，让一切变得简单，让一切有了重新被原谅的理由，让我们重新来过……”
我们都认识的文字，细细嚼着，奇妙的组合，赋予文字生命。在内心的渴望里，有这样一种追求，旁若无人地叙着事，说着不干他人的话语，灵与肉都是自由的。而心又是矛盾的，渴望被了解和理解的，似乎一切都在按步就班地进行着，毫无理由地发生着，等到醒悟的时候，只剩下感叹的份儿，然后是面无表情的呆滞。
孤独的人不喜欢深夜。在深夜里，没有嘈杂与喧嚣。静静听着夜，静静展开联想，在夜的广袤里，天马行空遨游。然而，孤独的人在游过所有的景致以后，无限地恐慌，那是一个人的夜，一个人的旅行，不管身边是否有熟睡的人，那份恐慌是谁也无法挥之即去的'。
看完某一个自认为触动心弦的文字组合，心头的悲伤如雨，浸透了整个的夜，因为感动，因为文字里也有和我相同的情感，我有了可以流泪的理由，并不是只有我一个孤单地享受着这种伤感。想来，又是幸福的!合上那厚厚的带着些许感伤的书本，心里已没有了想像中厚厚的尘埃，慢慢地心明净起来。
有人说，大部分写作的人都是心理敏感的，我没有回答。或许我可以理解他们，是他们对现实过多的体会，过于细腻的感受，对于现实寄予太多的渴望和期待，才会写出那么多的美好亦或矛盾的文字，我或多或少可以体会，因为我也是个爱好文字的人。我期待着有人能看懂我浅文字中所含的期待，在无限漫长的时光里，有着某种渴望，理解或是没有理由的相信与共鸣的文字慰藉。
素面纸笺缓缓流淌的整齐文字，那是灵动生命的舞蹈，但生命最终会趋向平静的层面。舒展紧皱的额头，微微一笑，生命最终在孤单中默默相守，在静息的文字前有了沉稳的淡定。灵魂在孤独的文字中舞蹈，不为现实获得什么，只为虔诚者对文字的哪份热情。那是心灵的一种悸动，挥舞生命的热情。让我们的心时常能停泊在文字的海洋中，寻觅到了生命最终的热情，一种朴素的生活方式。
初中描写人散文 篇6
那一路的灯火通明点亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了几分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世间的夜，世间的宁静……
看那一树枯黄的叶轻轻地飘落，心开始疼了，仿佛掉下的不是枯叶，而是我年轻的岁月，充满希望的青春！身旁，又是一阵嘈杂的机车声，尾后又是一大片扬起的轻尘，昏黄的路灯照着来往的行人，直至他们消失在街角尽头，转后走向另一个拐角。行人稀少，但总归始有的，身旁那一棵大大的古树，也许经历了好多个这样的夜吧！冬去春来，它总是和路灯一起在孤独的夜里相互温暖着，即使它，和它都在慢慢地老去，即使灯杆已锈迹斑斑，大树的枯叶落满泥泞的土地，即使有我……
青春走了，生命会快乐吗？那一路的痕迹，会让我流泪吗？那一夜，我懂了╠╠青春真好！
初中描写人散文 篇7
我喜欢雪，她飘飘洒洒，把大地装扮成一个粉装玉砌的世界，给人们带来丰收的希望。我爱雪，每当下雪，我总喜欢用手接住那片片雪花，看着她在我手中融化；我还喜欢在雪中奔跑，享受那无拘无束的快乐，真盼望能下一场大雪。
寒假中的一天，天空灰蒙蒙的，略微有点泛白，呼啸的西北风吹在人的脸上，像刀割一样。“下雪啦！下雪啦！”楼下那一阵阵惊喜的喊叫声把我唤醒了。我迷迷糊糊还想再睡一会儿。刚闭上眼睛，我又像触电般坐了起来。下雪了！我心里一惊，翻身从床上爬起，顾不得穿衣服披上毛毯便来到窗前，打开窗户一看，哇！可不是，天地间一片白茫茫，空中还飘着一缕缕可爱的棉花糖——洁白晶莹的小雪花。
雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着、飘着，宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着白纱裙的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻盈地在空中飘舞着，旋转着。那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿，每一片晶莹的雪花，都像一首婉转明丽的小诗。
我迫不及待地跑到屋外，抬起头，调皮的雪花亲吻着我的脸，凉凉地贴在我的面颊上。我伸出舌头，去感受雪的味道，雪冰凉凉的，甜丝丝的。我伸手去接住那些调皮的'雪花，仔细地观察她，我发现，雪是那么的精致，六角形的白色固体，就像一件小小的艺术品。南方的雪不像北方的雪下得那么气势磅礴，“千里冰封，万里雪飘”只有在北方才能看得见。南方的雪更有诗情画意，青砖小瓦房顶，古色古香的小桥，小河边的垂柳都披上了银装，像一幅山水画。郊外的田野里，像盖了一床大棉被。“瑞雪兆丰年”是我们所有人的期盼。
雪是洁白无瑕的，雪是晶莹透亮的，这是冬天的代表，她是纯洁的象征，她是美的天使给人以美的享受。我爱雪！
初中描写人散文 篇8
散步，是缓解心中压力的一种最简单的方式，或许只能缓解一点点的伤痛，但，至少可以平复一下心情。
此刻，只有风，耳畔只听见寒风呼啸，用冷风吹熄心中的怒火，吹散心中压抑压抑着的黑暗，直至脸上又出现那种能使我平静享受大自然的那种悠闲自在。
只叹，只惜，悲伤，不过那都已经成为过去式了，我们要珍惜现在珍惜未来，好好加油吧，加油少年。
初中描写人散文 篇9
清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。
——这，是我的第一笔财富。
时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。
我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。于是，我又得到了第二笔财富——乐观、坚强、奋斗不息。
我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。
在第二次与第N+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上
帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：“上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！
曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活??
精彩读书行
我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中急流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”！
我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！
我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪，