散文的作文
老地方整理的散文的作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
散文的作文 篇1
我是一个平凡的学生，没有显赫的身世，也没有庞大的势力，更没有无数的财富！我是一个平凡而且渺小的人！我没有天生聪慧的头脑，我没有很好的成绩！我只有无限的付出和努力！但我也是值得快乐的。因为最起码，我能正视眼前的现实而没有逃避生活。若我能克服眼前的一切，那我就会有新的收获。
在平凡中寻找自己的快乐，把生活当作快乐的载体，虽不是那艾菲尔铁塔的雄伟，虽不是巴比伦空中花园的奇迹，但却可以依然拥有自己生命中的奇葩。闲暇时，手捧几本书，体验李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪情癫狂，感叹范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟，感悟苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄浑悲壮，吟咏李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的婉约哀愁，在文学的天堂遨游，在平凡中感悟先人豁达快乐的思想。
我们生活在一个幸福的时代，没有经受太多的苦难，然而我们的世界也是平凡的。我们每一天过着平凡的生活，做着平凡的事情，演绎着一幕幕平凡的戏剧。在平凡的生活中，需要保持一颗平凡的心，那么我们就不会有很多的烦恼，也就可以尽情地享受生活。在平凡的生活中，想到我们同样为祖国创造着无尽的物质财富，那么我们心中就会充满无比的自豪。
在平凡的生活中我会保持一颗平凡的心——但不是平庸的心，心平气和地为自己的生活而努力。这样我就可以无愧于心地说：我平凡，我快乐；我平凡，我自豪！让我们乘上快乐的翅膀，在平凡的世界里寻找不平凡的自己，这将是我永远的追求。
散文的作文 篇2
早在上初中时，我就喜欢上了阅读，同时也开始了写简短的日记。从那时起，阅读和写作这两个习惯就一直伴着我读完高中、大学、走上三尺讲台，直至今天。
大学时，我学的是中文专业，拜读了不少古今中外文学名著。在众多的文体中，我喜欢的是小说、诗歌和史书，尤爱散文。不仅喜欢读，还喜欢写。
毕业20年了，在紧张忙碌的教学工作之余，我喜欢把自己在工作和生活中的所见所闻，所思所感用心记录下来。而这，也渐渐成了我最大的业余爱好。我沉迷于此，不以为苦，反以为乐。坚持业余写作这么多年，从阅读和写作中，我渐渐领悟到了什么是散文。
关于“散文”，我理解最深的还是那句老话：“形散而神不散”。一个“散”字，概括了散文的本质。这里的“散”不是杂乱无章的“散”，而是要求每篇文章都要有一个中心。中心明确了，构架可以随处延伸，你就可以不拘一格，随心所欲，想写什么就写什么，想怎样表达就怎样表达。
散文的选材很广泛。只要你有一双善于发现的眼睛，有一颗热爱生活的真心：一件小事，一张笑脸，一棵草，一朵花，一杯茶，一个身影……很多很多细微的事物，都可以成为散文的题材。如果我们能够真正读懂它们，把自己的感悟写下来，那就是一篇很美的散文。
散文的语言要求朴实。散文的内容和现实生活是分不开的，因为生活本身就是真实的，不是虚伪造作的，所以记录生活的散文也不需要华丽的辞藻来修饰。写到这里，我突然想起老舍先生说过的一句话：“真正美丽的东西是不加修饰和打扮的，真正美丽的人是不需要多施脂粉的……”是啊！散文本身就是最贴近生活的，没有任何的修饰和造作，所以散文的写作，就只需把内心的感悟用朴实的语言表达出来，让文章感动自己，同时也感动别人。
此外，散文还要求情感真挚。散文这种文体和小说、诗歌不太一样。小说的内容可以虚构，诗歌强烈的情感需要华丽的辞藻来铺排，而散文需要表达的却是从心底流露出的真情实感。刻意写出的散文哪怕辞藻再华丽，如果内容空洞无物，这样的文章也是没有生命力的。“文以情动人”，只有那些从心底里流淌出来的饱含着真情实感的文字，才能真正打动人心，进而成就散文的美。
情思所至，有感而发，言为心声，独抒性灵。以上这十六个字，就是我的散文写作观。
散文的作文 篇3
会议间歇，入群读晓斌“令人头疼的作文课”，感觉不像晓彬老师在说话。
晓彬是校长，博览群书，工作循循善诱。而这两节作文评改课，他让学生拿出以前的作文自己修改，布置完任务因事离开课堂。待他回到教室，学生未改，一学生捂着本子不让老师看，他生气地想：你不让我看，我也不看了，想帮你，你还不领情，懒得理你。
故事之后，是晓斌的反思，颇为深刻。但我无心细读，只想当面问问晓彬，这是作文评改课吗？这样上课老师“悔”死又有何用？学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”，而可以“不用心修改”？我不知道晓彬学校的老师怎样上课，也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想？
此刻，自己觉得有些心堵，这样的感受该不该发群？我迟疑着，打好的文字滞留在手机屏幕。
想起寒假后组织的学生征文，一样的“令人头疼”，空话大话假话，而且“雷同”。那日，一位学生家长，问孩子的作文能否获奖，语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师，利用假期陪孩子上作文补习班，补习班主讲教师是城内某小学业务副校长，以作文指导成名，在家长心目中很有分量。
我找出她孩子的习作，又拿出两篇雷同文，她傻了眼。她告诉我，这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成，她相信是孩子的亲笔。
第二天，她来和我致歉，也是在诉苦。她说，辅导班的钱白花了，老师的辅导方法是，把上届学生的优秀作文让孩子们背下来，然后插在自己的作文里……
这个辅导班叫“写作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底细，某校班主任老师负责招生，语文老师负责提供范文，大家分成。辅导班生意红火，预退教师常年授课，辅导班有营业执照，属于民办学校。有些在职教师看着眼红，效仿三五人搭伙办短训班，或在车库或在农家，上边查得严，就说是亲戚家孩子补课，也就免去各种办班手续。
想着晓斌是负责任的校长，想象他的学校该是另一番景象。这样转念，觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜，感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。
心有余悸，毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”，不给“饼”而继续画“饼”，如当下盛行的教师培训，长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见，江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹，还把人带到永恒的境界？我在思考我们这个群的发展前景。
先发吧。近日在读奥修，他说心中没有光不要想着助人。此刻自己，内心被现实的“恶露”堵满，尚需清淤，怎能静心对谈？只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀：“对不起大家，请晓彬包容我的自私！”
忙完一日工作，想想“修改文章”，应该与晓斌有个对接，何况若水也提到更想知道“改文”的方法。
能感觉到杨老师病中多了一份担忧，或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受，或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或许我的`“认知”停留在了技术层面。泄气？失望？自己直觉捕得的感悟，思考后发群，其价值非他日可比。此刻的我，心绪平和，探求真理在脑海中根深蒂固，不会消逝。
“修改”？想着自己原来的写作，写人、记事之前先狠很地抒情，然后再用夸张的字词渲染，最后结尾，再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读，令我羞愧不已。有了这样的体悟，指导学生修改，只做两件事。一读，抓画面。二找，找形容词，找一个删一个，还原当时的场境。学生习作每天上墙，修改随时随地。时间一长，改起文章来，学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看，孩子们删掉的是“形容”，实际上，他们在学习审辨。还会有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或见解流注自己的故事，成了思想体系的一支。
学者遂不失时机，以近日读经之惑相询，《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路？
章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃与‘诚意’‘正心’合，次第也相符。”粗浅理解，格物，感之于外；致知，觉之于内。如宋儒程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之，乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动，唤醒其本有的生命节奏而已。
想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由，是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向，尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己：“知者，情之感也；物者，感之应也；致者，极也；格者，通也。通物而感，极感而实有诸己。”
广言学之，持一颗初心，念兹在兹。念念不忘，必有回响。
散文的作文 篇4
今天早晨，我一觉醒来，发现窗户外面白茫茫的一片，心想：咦，以往的天，这个时候太阳公公早就起床了，可今天太阳公公怎么还没来？我带着心中的疑问从床上坐起来，仔细一看，哦，原来是外面起雾了。
我从窗口向外望去，远处的一幢幢高楼大厦只能隐隐约约地看到它的轮廓。马路上，来来往往的车子都亮起了灯，车速也比平时慢了许多。马路上还时而传来几声“嘀嘀”的喇叭声。远处的花草树木好像披上了一层轻纱，在雾中若隐若现。路上的行人也分不清是男是女??过了一会儿，雾渐渐地散了，太阳公公出来站岗了。我感到很可惜，那是多么美丽的雾景呀，而它却在这么短暂的时间内消失了，不过，雾留给大地一样礼物-----水珠。花朵、树叶上沾满了晶莹透亮的小水珠，在阳光的照耀下，水珠闪闪发光，美丽极了！
雾虽然散了，但是美丽的雾景却永远地留在了我的心中。
散文的作文 篇5
生命，这二个字，在我的世界里一直都只是二个平凡的字眼，我从未去考虑过它什么？也不曾去珍惜过它什么？
直到有一天，直到有一天我与你的相遇，我才感觉到了从未有过的震惊，我才感觉到了我的生命来之的意义；直到你我之间所发生的，所有的一切时，我才突然感到生命真的很脆弱，脆弱得不知什么时候就悄然失去了；我突然问自己，假如我的生命还有一天，我会做什么？
我在静静的深夜里，思索着这个问题的答案，于是我静静地翻开搁置已久的记忆。曾经的喜怒哀乐，流溢出的竟是点点滴滴的感动。我的回忆遂在回忆的笑容里定格。
此时，被思念折磨着，体会最多的是孤独。而唯一能记起，唯一能抚慰自己，唯一能守住温暖的，那就是你，以及曾与你一起所拥有的点点滴滴。也许，在别人的眼中，父母亦或是亲人，都认为现在的我，我的所做所为已经偏离了生活的常规。可是，对于我却是刻骨之外的刻骨，铭心之外的铭心。
可以淡泊一切，可以忘记一切，唯独不能忘记的是你；可以放弃一切，可以舍弃一切，唯独不能舍弃的是与你的曾经的一点一滴。我不敢轻易去回忆它，可是我逃不了现实，我抹不去回忆。假如我的生命走到了尽头，在我最后的时刻里，我会完整地取出所有的底片，含笑在痛苦之外的美丽中。
我想，假如我真的离开了这个世界，对我只不过是平淡而平淡的生命历程，而之于你，之于所有关爱我的人是一种真正残忍。可是假如我的生命真的还只有一天，那是我无法抗拒的。但是我不放弃这仅有的一天，我会在我的心愿里种下来世的美丽。
假如我的生命还有一天，我会从容地排版好所有的喜怒哀乐，把快乐留下，带走所有的悲伤，因为生命不只属于我自己。
假如我的生命还有一天，我会依然充满感激，整理好所有的记忆，交给岁月去诉说，交给时间去珍藏，交给心灵去祝福。
假如我的生命还有一天，我会依然微笑着面对世界，面对生活，面对自己，平静地从生命里的起点走到终点，从黎明走到黄昏。
假如我的生命还有一天，我会放弃所有所有的一切，安静地守曾与你一起的所有的回忆，一遍一遍的！
假如我的生命还有一天，我还是会无怨无悔的陪着你，为你做好最后的一件事。
假如我的生命还有一天，我想那一天也只会为你而活！！
散文的作文 篇6
阳光和煦的午后，在熙熙攘攘校园小道上彳亍，手捧着书卷朝着生命里的“围城”走去，微风轻轻拂过衣衫和面颊，书香侵入灵魂，散落在“围城”台阶上的花瓣迎风而起消失在路的尽头，一座坐落在地平线上比学校其他建筑还高出一个额头的像“围城”一样的传统建筑坐落在学校的后山一角，漫步到图书馆的最后一步台阶回头望去没有外面世界的喧嚣，一颗砰砰直跳的心在这里慢慢平复下来，因为下一步的跨步你将漫步在知识的殿堂，没有古老宗式建筑的富丽堂皇，没现代建筑的高大宏伟，但有着无数来来往往的人穿行在着看似平凡而不平凡的房子，因为他们和我一样带着对未来的憧憬和拼搏搁浅在生命的“围城”——我的图书馆。
“故书不厌百回读，熟读深思子直知”宋代大诗人苏轼参悟；高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”；汉代刘向也曾说“书犹药也，善读可以医愚”；书是前人的智慧结晶，每每阅读一本书都是站在巨人的肩上来看待事物，领略他们那个时代的人情世故，感受属于那个时代的历史产物，认识那些和我们有共同愿望的“他们”，为了未来生活更好而为之奋斗。
驻足在图书馆的每个角落里，每个人都安静的沉浸在他们的世界，只有笔尖从纸面划过的声音回荡在教室的上空，这里没有喧嚣，只有一排排书架和那整整齐齐的书籍排列在那里，偶尔起身的他走到书架前寻觅自己的精神支柱，手持一本文学刊物开始着探寻其中的文化瑰宝，久久没有离去，偶尔脸上挂着一丝笑容，偶尔皱着眉头，心随着文字的波动而起伏，感受着给他文字带来的冥想，思索着下一刻会发生什么？
偶尔也会看到一位手持丁字尺，肩上背着画图板的他走进图书馆，找到一个很大很大的位置气喘吁吁地坐下，依旧走到图书架前开始慢慢的挑选着图书，带着图书仔细参详，一本写的满满笔记的书和那满桌的橡皮泥碎屑，一只铅笔在图纸上来来回回的描绘，描绘他心中的蓝图，把他心中的高楼大厦描绘在这张图纸上，凝聚目光盯着这张已经褶皱的图纸，不为别的，就为他那胸腔中澎湃的心，不为别的，就为他心中的梦想，想把心中的大厦掘地而起，或许这正是一个土木人吧！
有时还会见到一个双手空空的他，神情悠然迈过台阶直奔多媒体数字网络教室来到计算机旁坐下，从腰间取出小小的东西连接到计算机，开始了他的寻找数字图书，从中截取了一个又一个，满怀笑容离开了，因为这里有他想要的和他想要汲取前人们留下的结晶。
转眼间，夜幕已经降临，他慢慢的走下台阶，又回到熙熙攘攘的校园小道上彳亍，路灯下我发现了自己的影子和看到的他十分相像，傻傻的自己也分不清，或许他和我一样带着对未来的憧憬和拼搏搁浅在生命的“围城”——我的图书馆。
散文的作文 篇7
春天来了，那些严寒与冰冻终于过去了，这些阳光与桃花又来了，大地敞开了胸怀，万物也来了精神。
我也习惯在春天打开自己，细细回想起来，曾有过童年时的天真，少年时的无知，青年时的闯劲，现在不知不觉也跨进了中年的门槛。走过的那些春天的日子，风雨似乎是轻柔而滋润的，但也不全是，在某个春日，曾经为爱受过伤，一支接一支地抽过闷烟，也为工作的一点情绪难以排解而打过通宵的扑克牌，更看到过那个春暧花开时节凑不齐手术费的迷茫的乡下老夫妻，也就是说，即使在春天，也会有不顺心不如意的事从身边冒出来。
但你不能因为种种不快而憎恨春天。春天是坦荡的，是明亮的，也是充满活力和期待的。像一江春水始终往东流去，像一棵棵小草奋力地要向天空生长，像一只只雄鹰愿意和春风一样到处飞翔。做人也许像极了春天，你一坦诚，愿意交心的朋友就会多起来，你一主动伸出双手，很多暖流就会从心底涌出来，也许我们活着，就是因为信任，因为爱，因为春天。
国家有春天，那就是国家朝气蓬勃、蒸蒸日上了，咱小家有春天，那就是日子安安稳稳、家庭和和睦睦、邻里真真切切。朝前走，不经意，在地上，黑黑的小蚂蚁们排着长长的队伍，去搬运春天里可口的食物了。远处的田野，金黄的油菜花间，小蜜蜂们正把一点一点的甜密采进蜂箱。似曾相似的燕子，又在修筑自己的新巢了。
春天的光景不是太长，人生的旅程既辛苦也短暂，那就让我们把快乐挂在脸上，互道一声：珍惜!
散文的作文 篇8
等了好久终于等到今天，今天是多少初中生梦寐以求的时刻，因为今天我们将走出初中生的行列成为一个社会的闲杂人等，因为我们已不再是初中生也不是一个高中生。因为们也不知道我们将会读哪一个高中，所以，我们是社会闲人。今天初中班的同学高了一个毕业聚会，我当然也去了。
聚会的开头戏——散伙饭
聚会一般开始都会吃一顿散伙饭，而这次我们吃饭的地点是广安比较豪华的餐厅位于城南凌云路的新川粤吃中餐，那新川粤的味道可真是杠杠的，尤其是我们吃的还是600元一桌的，那味道不摆了，那真是吃了一遍想二遍，我现在想起还想去吃一回，在吃饭的过程中，那真是有趣在我们班有一个胖子他真是太胖了，都120斤了还在那里哈起吃，边吃还很有意思的弄嘴巴，我们等了许久后终于开饭了，而一到开饭的时间，那位小胖子立马拿了一个鸡腿在啃，我们全部都在笑他可是全然不顾，他还鄙视我们说你们哈起不吃好哈哦，我们当时笑爆了因为我们大家都见过不要脸的，但是还没有见过他这么不要脸的，我们都说他太好吃了，他竟然不认为我们是在说他。如此不要脸那真是前无古人，后无来者。如此不要脸还真是到一种境界了，正式开吃了，大家都不要面子大吃特吃连我们班的女生都不装淑女了，自顾自己的嘴巴了。在吃饭的'途中没有太多好笑的事了。吃完饭后我们开始的聚会的第二个节目。
聚会的重头戏——饭后散步
在吃完饭后我们就开始考虑下午这么长的时间该走哪里去玩呢?我们决定边走边想，我们班有一些同学说去看电影，可是一些同学说去上网，可是道不同不相为谋，所以我们各走各的了，可是我们走了一下午都没有玩的。哎，只有各回各家各找各妈了。而今天的散伙饭也完了，我们也散伙了。哎。
三年的同学友情都这么一下都散了，只有看高中可不可以再重逢了。
散文的作文 篇9
一个阳光明媚的早晨，太阳公公用柔和的阳光把我叫醒了，可天还是灰蒙蒙的，远处的山峦连绵起伏，勾勒出山的俊秀。山上的小树似乎还没睡醒，正睡眼朦胧的打着哈欠呢。
春姑娘踏着轻盈的步子来到我们身边，给大地铺上一层绿油油的`地毯，那些五彩斑斓的小花当装饰，别提多好看了。小柳树抽出了新的枝条，那嫩绿的柳枝在微风中摇曳生姿，徐徐伸展，娇嫩的柳叶跳着舞，好像在为春天的到来欢庆。池塘里的小青蛙也来凑热闹了，他们站在私人的舞台上唱着“春之歌”。燕子知道了春姑娘的到来，赶忙穿上别致的燕尾服赴宴。他们匆匆赶到，宴会以准备就绪，小草从温暖的土里探出头来，穿上了华丽的绿色礼服，也去宴会跳舞了， 毛毛虫们也总把新桃换旧符，她们破茧而出，拥有了世界上独一无二的翅膀，换上了美丽惊艳的衣服，在宴会里翩翩起舞。桃花姑娘绽放出了美丽的笑容，她那优美的舞姿千姿百态，真是娉婷袅娜呀！
被砍的树木又抽出了嫩绿的叶子，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”呀！花儿更加鲜艳了，木棉花也在争奇斗艳，看看谁的花瓣最红。
我喜欢春天，她是那么的动人、那么的柔和、那么的美丽，她给大地带来了欣欣向荣和生机勃勃，我永远爱你——春天。