散文作文
散文作文（精选13篇）
感谢我的老师
文/许长坤
哪有什么岁月静好，只是关爱你的那些人一刻不曾弃你而去，他们给了你重拾信心，坚定生活理想的浓浓呵护和正确指引。一直以来，两位教育过我的老师对我人生轨迹所产生的影响，让我愈来愈思恋、愈来愈不敢忘却。
第一位是我的初中语文老师——常老师。他每天总是早早地来到教室，倚在栏杆边，深邃的眼神眺望远方，整洁合体的衣服给人一种干练清爽的印象。有一次语文考试，我得了84分，常老师当着全班同学面说我考得最好。我怀疑自己是不是听错了，因为班长考了97分。常老师是想让我出丑还是想干嘛……带着一连串的疑问，我陷入了沉思。这时，常老师那双深邃的目光注视着我，他说，这次考试，我的基础知识一分没扣，作文却扣了16分，而班长作文满分，基础知识扣了3分，要是我能加强对写作的锻炼，提高作文水平，一定会是最高分。那是我第一次有种被人重视的感觉。后来，无论从事什么工作，我一直坚信表扬永远比批评效果好，会起到事半功倍的作用。感谢常老师让我第一次有了不服输的拼劲，有了下决心去改进自身不足的动力。
第二位是我在党校学习时认识的历史老师——吴老师。在他的第一节课上，他对全班同学说：“今天我很高兴看到有这么多美男子、好女子来上课，相信接下来的日子，我们会相处得很愉快。”下面的同学发出尴尬的笑声，吴老师对大家解释，古人用“美”形容男子、用“好”形容女子，“试问你们在哪部小说或古籍中看过古人说女子是美女子？”第一节课上，吴老师和我们说了很多书本中没有的知识。他用这种寓教于乐的授课形式，让我对历史产生了浓厚兴趣。
说说最近
这个星期只能用一个字形容：“忙”
在同一战线奋战的男同事终究累趴了。不幸的事还在后面，医院给挂错了针，硬是拖了一周才送到市区。活生生给耽搁了。而原本就是期中考试的这周，剩下的我们就更忙不可交了。六个班级的试卷，一天内搞定。一个人作文，一个人除作文所有的，而我便是后者。也许是心急，丢了自己的脑袋，不管了。一天下来，头疼已经在路口苦等着我了。
突然意识到，无论你身处何地，你总是和别人无形中成为一个整体，任何一部分垮了，你的担子也会更加重。搞定一叠叠头疼的试卷也算轻松了，可接下来的代课。原本一周只有两个晚自习的我，愣是上了四天。要知道一周只有五天啊。白天的课也由原来的10节增加到13节。外带早自习……我是想说，我真的累到了。
对于感情，我真的无话可说。
小等
文/北方杉
小等
小等是我童年的伙伴，是一个盲孩子，算起来也有38年没见面了。
在我们屯里般大般的小伙伴中一般只知道小等姓宋，不知道他的大名，唯有我知道他叫宋祥。那时的农村孩子哪有叫大名的，见面只叫小名或者叫绰号，小等就是绰号。我们程家坨子屯的屯口有一个小土丘，土丘上长着一溜大榆树，大榆树下是一片被人们坐得光溜溜的沙土。每到三伏天，全屯的人都在大榆树下乘凉，我和小等也混在人群里，听大人们“扯闲白”。每到这时，小等都是坐在我的身边，问我他没看见过的东西，有些我只好凑合的回答。生产队上工钟声响了，大人走光了，我和小等就头对头的躺着。三伏天，一股股清凉的风从榆树背后吹来，身下的沙土凉爽爽，舒服极了。从榆树叶缝隙看幽蓝的天空，一丝丝、细若游丝的白云，从榆树叶上飘来，又飘过。习惯的小等伸手轻轻地从我的额头摸到眼睛停下了，轻轻地问：“看啥呢？”
“看天呢”，我轻轻地回答。
“天是啥样的？”小等又问。
“蓝的”，我说。
“蓝的”，小等无数次的重复着……那年的8月，我上小学了，学校设在夏家窑村大队部里，离我家足有5里多路。来回上学就在那片大榆树前过，小等在我上学那天就送到大榆树下，我走挺远了，回头还能看见小等还在榆树下。说来奇怪，别看小等是盲人，在屯里的大街小巷他都能摸得着，不管到谁家串门，借东倒西，走不错门。对时间感觉特别准，我放学回家走到大榆树下时，就看见小等在树下等我。听见我的脚步声使上前一步拽住我的胳膊，手挽手的往回走。每天都是这样，久而久之，和我一块上学放学的伙伴就给他起了绰号“小等”。小等都是一边走一边脸朝向我，看见小等那深陷的眼睛，张着嘴巴，那种求知、那种憨态深深地印在我的心里。然后，便反复摸我的书包，又从我的肩上拿过去，跨在他的肩上，这才问我上学的事。声音都是那样的轻，轻得让人听不见：“我要是能看见东西，咱们一块上学多好。”空洞的眼睛里就会淌出泪水，我的眼睛也模糊了。小等一直把我送到家门口，我咋拽他他都不进。在我家门口玩，一直等我吃晚饭，做完作业再陪我玩。免不了在屯里和孩子们玩耍时，别的孩子管它叫一声“瞎子小等”，一边轻轻的拍他一下后背，便柺弯磨角的跑，小等怎么也抓不着，他气得都会发疯，竟伸手打自己的嘴巴。我从来不叫他绰号，当别的孩子欺负他的时候，我还帮助小等，这样，小等和我特别好。
我们那时玩踢键、藏猫、弹琉璃游戏小等都不能玩，我们就玩扯拉狗、抢山游戏。冬天一到，小等玩扔坨子最有意思。在玩之前，小等都是先把别人的坨子分别用手摸一下就知道坨子是谁的了。再用脚步量投掷线与投掷点（小坑）就知道距离了。每次投掷的时候，等别人投完后，小等最后一个投。只见小等坨子刚投出去，便随着坨子几步就跑到投掷点，分别摸其他几个坨子，伸出拇指和中指挨个坨子捺一捺就知道谁的输谁的赢了。实际小伙伴们玩是次要，主要看小等那劲头，看不服的劲头。每次都是小伙伴们大笑过后不自觉地涌出眼泪，都会说“小等赢了……
寒假一过暑假就来到了，小等的影子一直在我的心里闪动，就这样活一辈子？一天，上语文课老师让我们学生以“我最熟悉的一个人”做一篇命题作文。当时我立即想到小等，作文开门见山写小等怎样在大榆树下等自己放学回来，自己怎样帮助小等，小等怎样聪明，怎样玩扔坨子的情景。作文结尾我使用设问句：“世上真有神有仙吗？咋不给小等治好眼睛，让他和我们一同上学吧！”老师被我“声情并茂”的作文感染了，作为观摩作文在全校语文课上朗读。在那个作文辅导课上，老师问我：“你写的这篇作文有真情实感，小等是你的一个小伙伴吧，他真的那么渴望上学吗？”我说：“这是真的，他真的渴望上学，看同伴们一个一个上学走了他都哭了”。老师沉思片刻说：“为什么不上四平盲校呢”。
我把上四平盲校的事告诉了小等，小等也没有和我告别，第二天起大早就走了。我爸是公社干部，我们举家随爸爸先后迁往刘家馆子、沈洋公社和孤家子农场。后来我又上了大学，越走越远，和小等失去联系。最近的一天，我突然从电视上看到了小等，他已经是小有成就了，我看了又看，从他风雨剥蚀的面容里依然辨得出他童年影子……
童年的记忆深刻、童年的感情真挚……
我心目中的好老师
文/周子怡
遇到过许多老师，印象最深的就是我现在的班主任——肖老师。她穿着朴素，不爱打扮。讲课生动有趣，工作认真负责，对我们可细心了，我们都很喜欢她。
三年级开始学写作文了，很多同学不会写，也害怕写作文。肖老师总是鼓励我们要多写多练，只要我们的作文语句通顺了，还能用上了一些好词或者有一两个优美的句子，她就会给我们画上红色的波浪线，并且在旁边或者作文后面写上表扬或者鼓励的话语，有时还会当着全班同学念出来。所以，每次发作文本时，我一看到本子上的红色波浪线就很高兴。要是作文被老师念出来，我更是兴奋不已。肖老师为了培养我们的作文能力，常常鼓励我们多看课外书。每个星期都会布置几篇“小练笔”，同学们慢慢地喜欢上了写作文。
肖老师不仅在学习方面耐心负责，在生活上更像妈妈一样关心我们。
去年冬天一个早晨，我好不容易爬出温暖的被窝，挣扎着起床，火急火燎地到早餐店里买了一碗米粉呼噜噜地吃完，就急匆匆地跑到学校。上了半节课时，我的肚子有些隐隐作痛，又不敢举手打断老师精彩的课堂讲解。几分钟后，我的肚子痛得更厉害了，额上还不停地冒汗。这时，肖老师习惯性地扫视了全教室后，立即来到我的身旁，关切地问：“你肚子痛吗？”“想去厕所吗？”“是不是着凉了？”紧接着，她又立即从办公室为我接了一杯热水让我喝……
肖老师：您就是这样，无时无刻心装着工作，无时无刻心牵着我们；您就是这样，默默无闻地用一件件看似平凡的事情描绘着您不平凡的内心；您就是这样，即使在寒冷的早晨，也能让满满的爱陪伴荡漾在我们的周围。
感谢您，肖老师，您是我心目中最好的老师！
会“算卦”的王老师
文/刘文波
“算卦先生”是当时我们几个调皮的孩子私下里给王宝成老师起的绰号，没有丝毫贬义，而是满含尊敬。王老师教我们语文课。当时他30来岁，风度翩翩，老成持重。再枯燥的课文经他一讲，顿时添色生香，回味无穷。印象最深的是一次室外课，王老师微笑着对围成一圈的我们十几个同学说，我还有一项本领大家不知道……没等王老师说完，我们急着问，什么本领？王老师狡黠地说，除了上课，我还会算卦呢。同学们惊诧得互相看着，没想到一脸书卷气的王老师竟会算卦。王老师看出了我们的疑惑，不动声色地说，不信，我就给大家算算，不过，我算卦，是不用看生辰八字和手相面相就能预测未来的。
于是，王老师便给我们算了起来。轮到我时，王老师说，我看刘文波同学将来一定端的是铁饭碗，是吃书本的材料。做好了能当个作家或者画家的。看到同学们有的在暗暗发笑，王老师又认真地说，因为我看，他对文字和绘画有很强的悟性。王老师讲完后和蔼地看着我。我的心在突突地跳，因为王老师似乎窥察到了我的内心。是的，我喜欢看书，虽然写不出一篇好作文；爱好画画，尽管都是些涂鸦之作。
以后的日子里，我学习格外用功，改掉了很多原先的毛病，我都感觉到自己在进步。王老师的喜悦是由衷的，因为，在他看来，我没有辜负他对我的鼓励。我变得喜欢作文了，原来搜索枯肠也写不出几百字的我，能下笔如流，写得有声有色了。于是，王老师就经常在作文课上把我的作文当范文来朗读。我写得更起劲了，要求写500字的文章，我往往写800字、1000字，我还让自己养成了坚持写日记的习惯。在学期末的全县作文竞赛中，我获得了一等奖。
一晃20多年过去了，王老师当时给我和同学们算的每一卦都一直成为每个人的心结，鼓励着我们做好每一件事。在每一个月白风清的夜晚，老师的话如同月光一样，沿着时间的经络泛波而来，时时敲响每个人的耳鼓，激励我们前行。
现在我明白老师的苦心了：他是用算卦这种看似神秘的形式，给一个个顽劣成性的孩童点亮一盏心灯，让我们在以后没有星光照耀的暗夜里，不致耽于前行。
定额
文/伍柳
记得上学时，班里的同学普遍怵头写作文，原因很多，其中有一条就是作文要完成一定的字数，很多同学觉得没那么多词可写。
当我也做了老师后，发现有些学生也特别讨厌作文，也觉得没那么多词凑足规定的字数。但定额还是要完成，于是，只有绞尽脑汁，将大量的套话、废话和车轱辘话堆砌起来，这样，不仅凑足了字数，甚至还能超额完成。我发现，有的同学本来有着挺好的素材，可是因为那些套话、废话和车轱辘话太多，把好好的素材都淹没其中，反倒成了一堆垃圾。
一次，我在一堂作文课上，没有限定字数，有话则长，无话则短，想写多少就写多少。同学们可能觉得这个要求挺新鲜，没有出现平时听到作文要求时的长吁短叹，一个个迅速地书写起来。课后，我把大家的作文收上来，感觉这次看着就痛快。为什么？就因为没有看到那些套话、废话和车轱辘话。有些同学的作文虽然字数不多，但因为没有掺进任何水分，开门见山，直奔主题，反倒显得简洁凝练、清新爽快，堪称精致的美文。
但如何打分，我却迟迟不能下手，因为同学们将来要完成更多的定额。对于这个硬性规则，自有其制定的道理，也不好随意改变，但我总觉得，语文基础要扎实，作文字数要达标，同时，良好的文风也要从学生时代养成。
一直以来，我们提倡开短会、讲短话、写短文章，摒弃那些套话、废话和车轱辘话，这些都要从小养成，因为这种意识和习惯，势必会影响到孩子们的将来。
有感考试
文/蓝蓝
服刑人员绿证班入学考试，报名条件：初中以上文化程度。计划招生200人，报名人数多达600人。其中不乏浑水摸鱼者。
考虑到报考人的实际水平，于是出了一份小学数学试卷。本想，这样简单的试题，10多分钟就能完成。多数人说，题太难。啊，这样的题还难？
于是乎，白忙活了。改成只考语文。
语文题，也只是填写词语、看拼音写汉字，还有要求每天记忆熟背的几个不准、一段给错乱的文字排列顺序，一篇作文。很简单啊！
作文题目：感谢某某。有感谢同犯的，有感谢老师的，有感谢警官的，感谢父母的，妻子的。感谢父母和妻子的人，写出了自身真实的情感，从心底认识到因为自己的错误，作为家庭的顶梁柱在大墙内无法为年迈的老人尽孝，无法为日夜操劳的妻子分担忧愁的痛苦。这是有良心之辈！这样的作文，相应得了高分。
当看到那些字写的都不像样，也能细数自己的妻子在家如何操劳孝敬老人养活孩子时，在想：这么好的女人，这么好的妻子，原来怎么不知道珍惜呢？
还有一些人，连名字都不会写，也不知道什么是作文。试卷乱写了几个字，也看不出写的什么。或许是怕丢人，自己把名字涂掉。零分试卷。
很感叹，70年代以后出生的人，也有这样的文盲，简直不可思议。没有知识，没有文化，法律意识淡薄，一失足成千古恨，给家庭给社会造成极大的危害。
俗话说：“浪子回头金不换”，希望广大学员能珍惜学习机会，多读书，学知识，掌握本领，重塑人生，为谋生打下坚实的基础，更好的回归社会，回报社会。
2013年四川高考零分作文，元方：你怎么看？
文/星亦水寒
高考：曾让多少家长，学子悲喜交加！考上了未必有个好工作，没考上就等于宣判了死刑。呜呼！考生难，难于上青天呐！
今年的高考结束不久，又有多少学子夜不能眠。各种因素的错综交杂，结果我们无法预料。先来看看2013年四川省高考的零分作文吧。
材料：有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。 1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写
零分作文的内容：节选
中国式平衡
当我看到这个主题我突然感觉很想笑，是的，没错我想笑。我仿佛能透过这张试卷看到阅卷老师铁青 铁青的脸。 据媒体报道近十年来房价涨幅为20倍当所有有梦想的年轻人被房价压得抬不起头来的时候，平衡在哪里？普通老百姓一个月的工资只够买0.5个平方的房子。于是，我的眼珠子都快要掉下来。幸好，接下来又有了“房姐”，“房姐”用她的实际行动告诉“表哥”：你娃太嫩了！据媒体报道房姐在北京有几十套房，有四个户口本。户口本是真的，连身份证号码都有四个。这次，我的眼珠子才真的掉下来了，摸了半天才镶回去。据此，有关部门默不作声，无人承担责任，无人受此事牵连。突然，我平衡了。
当富二代开着跑车拿着鲜花在校园里泡妞的时候，当跑车的轰鸣与强劲的尾气喷在我脸上的时候我在想，我爹怎么就不是李刚？当郭美美展示身上奢侈品的时候，当有人要问责郭美美的时候。美美告诉他们，姐手里有17.4G的视频。于是，红会领导赶紧表态：谁也没有这么说过！郭美美同学用实际行动捍卫了自身的利益，展示了新一代青年的高贵品质。她用她雪白的大腿一次又一次的站在了红会至高无上的领奖台上。
平衡？我一直都想过一种平衡的生活。那里人人平等，那里高度法制，那里的城管不会打人，那里的校长不会开房，那里的医生专心治病。可是我身在这样的社会，呼吸着高度污染的空气，吃着随时要人命的食品，看着烟草公司局长的公积金一百多万。我想问问，您平衡了吗？您信不信中国梦会实现？不管你信不信，反正我信了。当黄浦江上一万多头猪集体跳江的时候我知道，我要再不平衡，我的下场也会像它们一样。我一 直期待着过一种平衡的生活，那里的官员廉洁务实，那里的商人用良心经商，那里的房价高的不那么夸张，那里的人民幸福美满。还有几分钟就该交卷了，我知道我的作文戳痛了阅卷老师那颗小小心脏。零分吧，我给您一个建议。反正我不怕，三鹿奶粉都没有弄死我，零分又能奈我何？不要犹豫，赶紧打分，完了打麻将去……
零分——牛啊！50分的满分，能拿个零分也得花费一番心思。更何况，本考生的作文内容在与“平衡”打了个擦边球的情况下，能拿个零分。实属罕见，千年难遇啊！对他来说这也算是人生的一座里程碑了。
个人观点：不难发现作者在写这篇文章时，是带情绪的。试想：那一个热血沸腾的莘莘学子面对当前社会存在的不公平现象，能坦然处之？能心里平衡？自己没能力改变现状，难道愤愤不平还不行吗？其实他说的又何尝不是芸芸众生的心里话呢？文章围绕“平衡”展开话题，作者对这种所谓的’不平衡“发表言论，难道有违法规，不合乎情理吗？有时候不揭露真相，反比蛀虫噬木更可怕。亲们！难道就那么绝情给个零分，至于吗？让他怎么面对自己的父母~老师和同学呢？这位老师我想对你说：“L Fllow You !”
流淌在血液里的两个字
文/吴悠
“驰‘聘’中原。”看到电视屏幕上打出这个字幕，我脱口而出。
“驰什么？”坐在我身边的父亲问，“聘啊，招聘的聘嘛。上面一个由，下面一个吃亏的亏的半边儿。”我理直气壮。
“把眼睛再睁大一点儿看看，它俩长得一样吗？”父亲找来一张纸，写下了聘和骋。我仔细一看：哎呀，好像真不是“双胞胎”呢。“它念骋，驰骋就是快速奔跑的意思，所以你看它俩的偏旁都是马呢。”父亲给我解释。20多年后的今天，这个画面都清晰如昨日。
父亲一生干过许多工作，但兜兜转转都在和文字打交道。也许是在报社工作落下的“职业病”，他一辈子读、写文字，几乎可以说把认真融进了血液里。用他的话说，他撰写、修改过的文章，风格好不好各人看法不一，但语句文法上一定是准确、规范的。
每次给我修改作文，他都说“比当年披着军大衣上夜班看稿子还费劲”。但每次他帮我修改过的作文，总有几句话是能被语文老师用红笔划出来在全班表扬的。“给好些同学批改作文，光挑错别字和病句就好长时间。给你改作文，非但没有刺儿可挑，经常还可以找出一两句出彩的，不容易。”毕业多年后聚会，语文老师依然记得我这个成绩不出色，但作文挺出色的学生。
“螺蛳是可以吃的，螺丝是工具，读音像但字不可以因为手懒，就混用哦。”一次在作文里混用了它俩，父亲拿了一把螺丝到我跟前说：“你吃一个我看看？”至今，我看到有些厂家把螺蛳粉写成螺丝粉都会觉得很膈应。
“不拿村长当干部作为口头调侃是可以说的，但你在文章里不能这样写。因为实际生活里没有‘村长’这个职务，规范的叫法应该是‘村委会主任’。”大学实习写稿时，我在稿件里用了村长这个词，早已离开编辑岗位多年的父亲还是认真地指出了这个很多人不当回事儿的差错。
“‘授权’和‘受权’是相对的两方。我授权你，我有提手旁；你就没有。你接受了我的授权，就不需要提手旁。这里新华社‘受权播发’是它接受了国务院的‘授权’发表稿件，用的是对的，你挑错刺儿啦。”有一次，我得意洋洋地指着报纸上“新华社受权全文播发《政府工作报告》”的标题告诉父亲这里错了，应该用“授权”时，又被好好上了一课。
……
脑海的“胶卷”里，这样的“底片”一张一张不胜枚举。也正归功于父亲的辅导，我正式成为一名记者后，稿件被很多编辑老师称赞找不到语句差错。当我回家兴冲冲地说，某某编辑今天又夸我了，说值班最喜欢改我的稿子，因为最轻松。父亲总是一盆冷水泼下来：“没有什么可高兴的。文章里语句通顺、措辞规范是最基本的要求，不值得骄傲。就像一个人，出门去要洗干净脸，穿整齐衣服一样。”
整个学生时代和工作初期，逢有作文和长篇报道，我都习惯先给父亲过目。他通过了再提交，我心里便踏实了许多。随着年龄的增长和工作经验的增加，认真已经成为融入血液的习惯，我交出去的文字，也越来越干净、清爽。
如今，父亲去世已经一年多了。从他身上，我很高兴自己继承了一个“职业病”——对待文字的认真。走在街上，看到广告、标语里的错别字我都能一眼识别；读写文稿，差错入眼就仿佛白衣服上沾了滴墨水一般立即要改。
我觉得，这股认真劲儿用在别的地方，也会给我以丰厚的回报的。
相信父亲在世，一定会认同的。
“闲”与“忙”
文/幽兰萦梦
人啊，永远是一个矛盾体，永远也没有满足的时候。曾经在忙忙碌碌的时候，盼望着哪一天能够好好地休息一下，放松一下身心，充分享受休闲散淡的滋味。可一旦真的闲下来的时候，又会觉得整个身心仿佛一下子就被掏空一般，只是一具躯壳，虚脱的唯有麻木。无所事事的日子，总是缺少生活的情趣，缺少空灵的思维，缺少向上的斗志，缺少力量的源泉。即便是手执一卷独处一隅，能够真正融入记忆的又有几多文字？即便是徜徉阡陌驻足自然，能够映入眼帘的又有几多风景？
当你闲下来时你会有什么感觉？是无聊？是不安？是惬意？不同的人感受是不同的，当我闲下来的时候，心中总有种惴惴不安的感觉，习惯了忙碌的脚步奔波于工作之间，习惯了每天骑着电瓶车穿梭在城市热闹的大街上，习惯了形态神态各异的行人在眼前匆匆掠过，习惯了聆听嘈杂的人声车声混合成的交响曲，当有一天突然远离这一切的时候，内心就会觉得不充实，有一种欠缺在里面，所以每天的日子总是想让自己忙碌一些来掩饰内心的不安！
记得一年前，告别了忙忙碌碌的三十三年之久的工作生涯，突然间远离了熟悉的环境，熟悉的人群，远离了那份其乐融融的大家庭的氛围，那种心中的空虚感是无法用言语来表述的，也不知能用何种方式才能排遣？每每一个人待在宁静的家中，仿佛有种被世界抛弃了的感觉。一向酷爱看书的我，即使书本捧在手里，略略看一会儿便也会觉得索然无味；听一段音乐时，开始还觉得很新鲜，高兴时也会和着音乐的节拍引吭高歌一番，久而久之，仿佛音乐也失去了她原本的魔力，之后便常常沉迷于那些怀旧感伤的音乐之中，听到伤心处不觉潸然泪下。也许，这在外人看来似乎有些神经质。
有人说：心态决定一切。对此话我深有感触，心情不好时，任何事情看在眼里总会不完美，究竟是哪里的缺憾，自己一时也无法说清，甚至脾气也变得古怪而喜怒无常。为此，食不甘味、夜不成寐，健康状况每况愈下。原本身体就比较孱弱单薄的我，此时更是弱不经风，人也逐渐消瘦。这样的生活一直持续了两个多月，才慢慢地调整过来。
那时的心境，竟有了些许"怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。"的晚风凄紧、寒云惨淡的凄凉落寞的滋味。此时，便渴望着能够再度忙碌一番，以此打发这百无聊赖的日子。因为我觉得，忙的生活来得充实，很多人都会觉得工作的时间虽然忙得透不过气来，但觉得那个时候的日子过得实在、踏实，觉着自己没有白活着。
有些人说忙碌的生活哪里还有时间去享受身边的事呢？其实仔细想想又为什么不可以呢？生活是忙碌的，但是生活的主宰者就是我们自己。既然生活都已变得那么地忙碌了，又为何不让它变得更有诗意一点，更惬意一点呢？追求更高层次的生活，并不是要多少钱，而是从心里去找到"闲"."闲"的人也许不忙，忙的人但可以选择"闲".
"忙"与"闲"是两种不同的生存状态。在很多人的心目中，"忙"似乎是褒义的，而"闲"则是贬义的。"忙"可以引发一系列积极正面的评价：有用的、积极的、充实的、勤奋的，甚至是主流的，令人羡慕的，而"闲"似乎就变得消极了许多。
忙碌的现代人有如一条奔流的河水，活力固然充沛，却往往夹杂着太多的生活尘垢结成的泥沙，久而久之，终会淤积原本畅通无阻的河道的。因此忙碌中必须要有闲暇，奔流中必须要能静止。
一个人太忙了，一天到晚忙得脚不沾地，忙得昏天黑地，穷于应付，疲于奔命，这样的忙法也是不可取的。小商贩，他们一般都是起早贪黑的，可是他们都是奔"无利不起早"而来的。还有那些劳动密集型的工厂里流水线上的工人，他们从事着一种简单劳动，这种劳动的一个显著特点是：简单，高效。他们就像一种叫陀螺的玩具，在鞭子的抽打下，急速地旋转着。从事简单劳动的人，为了高效，只好这么高速地旋转着。人类的忙碌总是为着一定的目标抑或是为获取某种价值而忙碌着，这种忙碌是疲惫的，甚至是永无止境的。
而动物界的忙碌就别有一番洞天。春天来了，艳丽的花儿也竞相绽放，一个个蓓蕾就那样悄悄地在一夜之间就变成了花儿。蜜蜂总是最勤劳的勇士，天还不太亮，便来到花园里采摘蜂蜜。一幅惬意的画面就这样淋漓尽致地展现在了人们面前，那么地诚恳，那么地安静，那么地勤劳，那么地丰沛……也许你会认为蜂儿是快乐的，当你看到它嘤嘤嗡嗡地在花丛中穿梭采蜜时，你一定会以为这是一种享受。其实蜂儿是累的，每天早上起那么早，为的是今天不饿肚子，可是忙碌的日子却多了一份惬意。当蜂儿采摘蜂蜜时，其实它们也在享受这个过程，嗅着花园里的那些清新的花香，便犹如一首歌萦绕在心间，生活似乎便不再那样的枯燥了，似乎像诗一样甘醇，一样甜美。蜜蜂努力了一早上，也收获了丰硕，你看它们的肚子就可以知道它们已美美地饱餐一顿了，并且还为下一顿做好了准备了呢！每天重复着这些机械的动作，蜂儿们也曾感到过厌烦，可是生活就是这样，如果总是那样美好，又怎会叫做"生活"二字？阴云密布、刮风下雨，为了不饿肚子，它们也必须出去采蜜。
忙与闲并没有定位，善处其间，忙时也就是闲境，不善处其间，闲时也会是忙境。所谓善处的人，身忙而心不忙；不善处的人，身闲而心不闲。
一个偶然的机会，让我的生活出现了转机，更为我今后的人生添加了浓墨重彩的一笔。我真的没想到，在我告别讲坛三十多年之后，会再度重执教鞭。
去年冬天的一个下午，生性比较沉静的我第一次和我的学生们接触时，心里竟有几分腼腆，可当我面对着那一双双纯洁无暇、求知欲强盛的眼睛的时候，一份满满的自信在我的心中油然而生。我喜欢和孩子们呆在一起，我喜欢这种温馨而又充满活力的生活。
记得今年初春时，我因有事外出请假几天，那些平时看起来和我并没有太多的言语的孩子们，竟是无一例外地询问我的去向，那份关切之情真得让我感动了许久许久……
都说童言无忌，童心纯真，在孩子们的作文中便可见一斑。
前几天，我在批改学生的作文时，有位学生的作文真到得让我忍俊不禁，我从内心佩服孩子的奇思妙想，更能理解孩子的一颗童稚之心。这是一位三年级孩子的作文，题目是《我做错的一件事》，许多孩子写的内容雷同的较多。可是，这位平时根本就不太起眼的孩子，作文水平也很平平，这次的作文却很新颖别致。他在作文中写道："一次，爸爸妈妈到乡下的爷爷家去玩。吃过午饭后，爸爸妈妈都去上班了，爷爷奶奶也出去玩了，我一个人呆在家里，既没有空调吹，也没有电脑玩，无聊死了。我该干什么呢？忽然，我听到了几声小鸡的叫声。这时我便想到了一个主意，对！用石头砸鸡。我想小鸡跑得那么快，石头肯定是砸不到小鸡的。于是，我便打开鸡窝们，窝里的小鸡们此时就像西班牙的斗牛们一样争先恐后地冲出了鸡门。我捡起一块石头向鸡群砸去，石头掉到河里了，没砸到。我又飞快地捡起第二块石头砸向鸡群，这次砸中了，可惜那只小鸡被我给砸死了。我心里害怕极了，赶忙把死鸡藏起来。晚上爸爸回来时一查点，发现少了一只鸡，便用目光盯着我。看着爸爸那凌厉的目光，我吓得头都不敢抬起来。爸爸气得狠狠地揍了我一顿，还把我关起来，让我面壁思过。唉！可怜我鸡肉没有吃到，还挨了一顿暴揍，真惨呐！……"
在我的学生中，有位远涉重洋从美国回来的美籍华人，她是位六年级的学生，说着一口流利的英语，只是中文的基础稍差些。她在国内的姑姑经过多方打听，始得知我们的《星云作文》在整个大丰市是首屈一指的。这里的文化氛围很浓，老师责任性强，教学生动、态度和蔼，生源充足，更主要的是开设的是小班化的教学方法。为此，她的姑姑就认定我们这里。刚来时，她的汉语比较薄弱，就连一些常用的字都不能用汉字写出来，况且拼音字母的书写方式就是纯英文的格式，有时声母韵母都会写错。可是这个孩子的悟性很高，在短短的一个星期以后，在她的作文中，拼音字母已经很少了，基本都能用汉字表达出来。每次我在为他们进行作文辅导时，我发现她的思维很活跃，思路也总是围绕着老师所讲述的内容。那次，我在说关于读书的名人名言时，我先说出杜甫的那句"读书破万卷，下笔如有神。"后来，我又提问莎士比亚曾说过的是哪句名言？其他的孩子还在沉思或者疑惑中，这个孩子不假思索便脱口而出"书是全世界的营养品。"一次的作文题目是《老鼠的自述》，这个孩子就写得非常形象，她写道："人类工作是为了生存，而老鼠偷盗也是它的基本工作，更是为了生存。只因为人类对老鼠有着太多的偏见，因此，老鼠们为了自身的安全着想，才不得不住在阴暗的角落里。其实，老鼠也是盼望光明的，也愿意和人类和平相处的……"
学生的求知欲非常的强盛，而且还能活学活用。有一次，我在为六年级上课，那篇作文的题目是《我最喜欢什么季》，也许是我那天讲得很生动的缘故吧，旁边五年级的学生全部放下手中的书和阅读，专心致志地听我讲课。那天我是这样辅导学生的：一年可分为四个季节，即：春、夏、秋、冬。春天生机盎然，潇潇的春雨，润物细无声；春天的太阳温暖舒适；春天的风温柔细腻；春天的天空，没有一丝阴沉的气息。燕子在春风中呢喃，喜鹊在天空中飞翔，挥舞着翅膀，留下优美的身影和动人的鸟语。春天的空气中，溢满了百草的清芬和百花的清香。夏天非常的热烈，炙热的太阳烘烤着大地，蒸腾着热浪滚滚，知了在树丛中烦闷地叫着，一切都显得躁动不安。唯有静伫在荷塘一隅，才能感知到一份夏的宁静。
"一叶知秋色",落叶飘飘成为秋色一景。秋天的风，吹走了春季的"湿",吹走了夏季的"闷",带来了秋的凉爽。秋天的叶，带走了春季的"绿",带走了夏季的"壳",带来了漫天飞舞、枫红如霞、层林尽染的绝美场面。秋天的色，涂淡了春天的"多彩",涂淡了夏季的"火红",染上了一层深褐色。秋天的光，覆盖了春季的"温暖",覆盖了夏季的"炎热",送来了丝丝凉爽。秋光、秋色、秋风、秋景，构成了大自然一幅眷美的秋韵图画。冬，萧条冷落，荒漠凄凉。千里冰封、万里雪飘，构成了冬日银装素裹的纯净的世界。在一片洁白中，唯寒梅迎风斗雪，傲立苍穹，为莽莽苍苍的冬日增添了一幅瑰丽的色彩……
看着学生们如痴如醉地陶醉在四季的美景之中，我的心里感到非常的满足。待学生的作文出炉后，我真的有些不敢相信，五年级的学生竟然把我为六年级讲授的内容中经典的词语给用上了。作为老师，此时心中唯有一份成就感。
每天的作文讲评，既是对学生优秀作文的褒奖和展示，更是为学生能够更快地掌握写作技巧做铺垫。每每在我们讲评时，学生们都会聚精会神地倾听着，并且默记在心。每当讲到精彩之处，学生们便会情不自禁地将掌声响起来。
为了减缓学生的学习疲劳感，每日我们都会让他们轻松一刻，脑筋急转弯、讲故事最能调动学生们的学习积极性，激活他们的思维，引发他们浓厚的学习兴趣。
学生的记忆力就是好，往往我们在忙碌中疏忽的事情，他们却会念念不忘。一次，我在进行了几篇的作文讲评后，便宣布开始上课。这时，只听学生们一条声地喊着"脑筋急转弯！脑筋急转弯！"我瞬间就被学生们高涨的热情所感染，此刻，仿佛自己的身心也回到了童年时光。
每天早晨七点半就要到校，中午十二点多钟才能回来小睡一会，两点钟又要到学校，直至晚上华灯初上时才能回来。因为我们坚持的就是当天事当天毕的工作作风，每天的时间都被教学、批改作文占得满满的。一向酷爱上网，在文字中漫游采风、敲击键盘进行文字创作的我，由于有限的时间，不能适时地驻足荧屏，不能顾及我们的雅韵社团的日常事务，不能和文友们互动，更不能和文友们聊天，为此，在心里总觉得有几分歉疚。但当我面对我的那数十名学生的时候，我又感到是那样的快乐。尽管每天很忙很累，但我内心却感到非常的充实，忙并快乐着。
夜晚，远离了活泼可爱的学生们，或上网浏览一下文章，或在雅韵走马观花般溜达一圈，或手执一本教案准备着明日的讲课内容，或手捧一杯香浓的咖啡。此时，我便会发现，忙碌的生活中也有快乐的悠闲与香甜的滋味。快乐，在忙碌中酝酿悠闲，在苦涩中凝聚甘甜。
人们常说：忙里偷闲、忙里偷闲。在忙忙碌碌里捡得一分闲趣，也不失为一种生活的点缀。其实，"闲"也不见得就一定是负面的。只要它不是懒散的、无聊的、放纵的。
通过一忙一闲的两种生活的体验，我真想奉劝我的朋友们一句："如果有了闲暇，陪爱人散散步，听听音乐，看场电影，上网聊天儿，出门会友，甚至什么都不干，就想想心事儿也行。收拾心情，整理思绪，上下五千年，纵横八万里，驾驭着思想的飞船，你爱上哪儿上哪儿。如果有了闲暇，你什么都可以干，什么都可以不干，什么都可以想，什么都可以不想，你是完完整整的自由自在的一个"人".人在闲暇状态下才是彻底放松的。闲暇是生命的最佳存在形式。难怪苏轼要为'偷得浮生半日闲'而歌唱。忙碌固然可贵，但人的思维和神经长时间地处在忙碌的状态下是很容易疲劳的，甚至会埋下意想不到的疾病的隐患。适当地放松一下自己的神经，给心情放个假，尽情地去休闲娱乐一番，何乐而不为呢？闲暇真好！"
别将生命之弦绷得太紧，给自己留一刻闲暇吧。就像蜜蜂一样，既在为生活忙碌，同时也在享受生活。在劳作的时候，把"花儿"放进心里，这样，那瓣心香便会变成一首歌陪伴着你在人生的旅途上悠闲地旅行。
越过时空的沉淀
文/汪焰祥
清明时节，回母校做客，得以见到阔别已久的恩师张万成老师。如今老师退居乡里，往来阡陌之间，行走田园之上，养蜂种菜，耕读以自娱，南山之乐不啻陶翁。
张老师教语文，喜欢朗读，板书极其漂亮整饬，毛笔字尤其精彩。几平米的小房间里，张贴着一张白纸书写的条幅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。那字笔力遒劲，忽大忽小却章法不乱，美观和谐。我负责递交作文本得以经常出入老师的房间兼办公室，喜欢驻足看老师批阅作文。与众不同的是，张老师将书写和文章分开来评价，至于评语和眉批我们都不甚在意，翻开作文本第一件事就是迫不及待的看看末尾老师特大号红字书写的，文多少分，字多少分。这种批阅方式对学生的触动很大，大家意识到，作文不仅仅是个构思立意的问题，还有一个文字书写的问题。文章好，书写也要好，二者兼美才是真好。
正值高考恢复，大家读书的热情一路高涨。老师常说，他们的今天就是你们的明天，你们赶上一个好时代了！初中生距离高考尽管还很遥远，但老师依然将报纸上刊载的优秀高考作文拿到班上来朗读。那些大块的文章我们欣赏不了，却也不是没有收获，思路开阔了，文字通顺了，进步在于不知不觉之间。印象最深的是，作文是要专门在课表规定的作文课上完成的，当堂命题，当堂拟写，而且还要用毛笔工整誊写到作文本子上交上去，绝不允许迟误拖延。
人的潜能是激发出来的，许多看似不可能的事情其实都是能够完成的。张老师的严格训练给我带来的第一个好处是喜欢写作文，写的也比较有模样了。更重要的是因为作文的逼迫促使我迷上了看书，看书多了，懂的东西多了，文字的功力也渐渐显现出来了。那一年破天荒的考了个全校第一，被点名要在全校师生大会上做发言。这可难倒我了，不知道这样的场合里该怎么讲，讲些什么。这一回张老师没有让我自己写，而是亲自替我拟写了一份发言稿，那上面的许多话语至今还记得很清晰。
岁月已逝年轮已老心灵却历久弥新。青山自青山白云自白云，时空的陈酿愈添其清醇宜人。有所变有所不变，变化的是状貌，不变的是心灵。老师的豁朗闲逸令我想到赵子昂题画诗：“溶溶绿水浓如染，风送落花春几多。头白归来旧池馆，闲看鱼泳自沤波。”
请不要轻易否定你自己
毛主席说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”谦虚，自古以来就是中华民族的优良品德之一。但是，过份谦虚便是自负。
每当老师布置一个作文题目时，同学们便长吁短叹。作文，真的就那么难么？没有，只是有些同学把它想难了。作文，其实是自己除日记外倾诉心声的最好途径。
很多时候，我们总觉得有些事情很难。其实，事情本身也许没我们想象的那么难，难就难在你的那道心坎。跨过去，你赢了一大半；跨不过去，你就认为那很难。亲爱的同学们，当你因抄作业而被老师批评时，你是否想过动手做做那道题试试？我承认，“奥数”对我们来说的确不是件易事，但咱们的练习册上，有几道题难过“奥数”了？不会做，可以请教老师，老师会随时微笑地欢迎你。尝尝那种自己做完一题的喜悦，那是怎样的一种豪迈！
但是，我们只是试一试，而不是打无实力之战，最后只能作无谓的牺牲。凡事都要试得谨慎，试得小心，对于那些目中无人、不知深浅的家伙，我斗胆改一句《红楼梦》中晴雯的话：“心比天高，艺比纸薄。”他们把“唯我独尊”写的到处都是，试问你“尊”在哪了？你是否为这“尊”字奋斗了？据我所知净饭王的太子，即释迦摩尼在出生时就一走七步，步步开莲，并高呼：“天上地下，唯我独尊！”你是否一步开出一朵莲花呢？
明天的主人们，我们需要努力，需要付出，但也不能缺乏毛遂自荐的精神，凡事相信“我能行”，不要轻易否定自己。
生命的履痕
文/韩庆梅
回眸近三十年的教学生涯，我只是在平凡的岗位上默默地做着自己应做的事，释放着自己微弱的光。
学校、学生、课堂、读书、教研、写作成了我生命的组成。我喜欢与学生在一起，欣赏那一片纯洁的心空；我喜欢课堂这片田野，在这里，可以享受耕耘的快乐；我喜欢在书中寻找缤纷的生活，在这里，可以接受美的洗礼，接受智慧的熏陶；我喜欢在研究中感悟生活，让生命得到升华；我喜欢与老师们在一起，从这里我可以得到更多的知识；我喜欢拿起笔来，书写我的生活，汲取生命的力量……
多年来，我一直从事小学语文教学，深感作文及阅读教学成为困惑广大师生的一大难题。一说起作文，学生头疼，老师犯愁，就象刑事拘留，苦不堪言。于是，近年来，我致力于学生作文及阅读教学研究，致力于校园及地方文化研究，并将其撰写为教育教学论文和史志文章，发表在有关刊物上。为了指导学生写好作文，我经常下水作文，指导学生习作，使他们走出作文的牢狱，奔向生活的海洋，在广袤的天空自由地翱翔，用手中的笔书写绚烂的世界。学生的喜怒哀乐，思想动态，成长变化，时时牵动着我心灵的琴弦。我通过与家长电话、短信联系，进行家访等形式，更清晰地把握学生脉搏，以便因人施教，高效快乐施教。学生们都愿与我做朋友，有什么悄悄话都愿意跟我说。为了提高学生的作文水平，我在所教的班进行“免费美餐，快乐写作”试点，指导学生走进大自然，走进生活，观察生活，书写生活。有的学生一学期下来，光日记本就写了厚厚的好几本。每天，我都给他们批阅指导，留下鼓励的语言，并利用放学前的几分钟时间进行讲评，指出问题。写作好的同学或有进步的同学，每人奖励一颗大苹果的标志，以激活他们灵感的细胞。我在班内搞有奖征文活动，其实，我本没有什么奖品给他们，但我有一个大苹果的标志，凡获奖的同学都可得到不同数量的标志张贴在班内的专栏上。“授之以鱼，不如授之以渔”，为了教给学生写作的方法，让学生亲身感受写作的技巧，我带领学生去女郎山踏春，寻找春天，去田野观查章丘大葱，去绣江河畔赏家乡风景，指导观察之后，与学生同时下水作文，共享畅游之乐。几年来，我将自己的教学随笔及生活散文相继结集出版为《绣江情未了》《小树林的月光》。在我的带动下，我所教学生作文兴趣浓厚，他们乐此不疲，不少学生已在有关刊物上发表了自己的处女作，还有的将自己的优秀习作打印结集，在班内相互交流，成了同学们青睐的读物。
近年来，我在《中国教育》《山东教育》《山东教育报》《辽宁教育》《新作文》《湖南教育》等教学刊物发表教学论文数十篇，多次参加教育部门举办的征文活动并获奖，其中2010年5月在《华夏诗报》发表的评论文章《救救孩子》等在全国引起了强烈反响，受到中央陈志立委员长的关注和中国作协真诚热情的回言，并被多家媒体转载。
为了充分挖掘学校教育资源，加强校园文化研究，我利用双休日、节假日等，走村串巷，采访摄影，搜集章丘古城文化资料，清照文化等有关资料，并撰写文章，作为校本课程的一部分，讲授给学生，使学生进一步了解当地文化，极大地激发了学生热爱家乡的思想感情。 其中《绣江悠悠千古情》一文被选入《济南写意》《泉韵章丘》等选本，《悠悠古城毓灵秀》《家乡的桥》发表于《济南日报》并被《中国作家》等转载，选入高中自读教材。《绣江亭记》《女郎山赋》《葱仙赋》，等选入地方史志书籍。课堂上，经常有学生当当当地乱用修正液，将作业涂的乱七八糟，使课堂不得安宁，针对这一现象，我编写了校园科普剧本《乐乐和小白帽》，通过指导学生表演，让广大学生在喜闻乐见的形式中认识到了乱用修正液的危害，并在省教育厅及省科普馆举办的剧本演出及济南市中小学生艺术节中表演并获奖，受到大家的好评，达到了科普教育的良好效果。
多年默默的坚守，取得了点点成绩，回望成长的历程，是女郎山下的绣惠镇中心小学这片热土给了我丰富的营养，是政府与领导不断培养与鼓励我成长为一名优秀的人民教师，是老师们给了我取之不尽、用之不竭的生命源泉，是学生们给了我成长的快乐。感谢领导！感谢老师！感谢学生！
回眸教学路，漫漫其修远。今后，我将克服工作中的急躁等不良情绪，继往开来，默默前行……