关于三下乡的日记
关于三下乡的日记（精选12篇）
三下乡之后勤日志
文/追希社会实践队
2022年7月11日，这是我们三下乡的第二天，后勤组的工作无非就是衣食住行，作为后勤组的一员，我们的工作就是围绕这四个点进行展开服务。
今天早上吸取了昨天的教训，作息时间有所调整。有两名组员洗漱完毕之后，便出发去购买早饭和午饭要使用的食材，其余小伙伴亦各归其位。
但计划赶不上变化，由于经验不足，导致早餐有所浪费。但不影响我们工作的顺利开展。由于天气炎热，中午给大家煮了冬瓜汤消暑，今日炒了两菜一肉为大家改善伙食，食堂内一片和谐，大家吃得津津有味。
或许并没有做得特别完美和好吃，但是队友都给予肯定，这也让我们有了很大的动力。中午剩了汤和冬瓜这道菜，然后晚上把中午的汤加热了一下，和再炒了一些冬瓜和中午的混合在一起，还给大家做了凉拌青瓜，晚饭过后还有几个小伙伴说很满意今天的晚餐，她吃得很饱，其实看着这些菜被扫清空，我也会感到十分高兴，一种我们的付出被得到很大认可的感觉。
在后勤组，在其他同组的小伙伴帮助下，我学习到了很多，也成长了许多，我们并没有被恶劣的条件打扰，艰苦的日子里，让我学会了戒掉娇气，也让我学会了随遇而安！
文字|梁柏津
用镜头记录美好——三下乡日志
文/追希社会实践队
作为新宣组的一位成员，我的日常任务便是用镜头定格“追希”三下乡社会实践队以及平石学校学生的一点一滴。今天的任务，是记录下支教组的课堂互动与课余活动。
炎炎夏日，汗水浸透了衬衫。“追希”的每一位小伙伴都坚守在自己的岗位之中，尽自己的努力完成好岗位上的工作。我游走在各个课室之中，听见朗朗书声回荡在教室、小老师和同学们的愉快氛围也蔓延在平石学校的每个角落。我举起相机，记录下了小老师们上课的风采以及小朋友们积极回答问题的模样。身处这个环境之中，我也不由自主地被大家带动，跟着课堂互动被逗得哈哈大笑起来。
令我印象最深的，是一个个洋溢在镜头中的笑脸。在短短两天之中，因为三下乡这个特殊的缘分，“追希”成员和小朋友们建立了深厚的友谊。一开始我与小朋友们并不相识，关系陌生，有的小朋友不畏惧镜头，冲着我比“耶”，但仍然十分拘谨；有的小朋友因为害羞而逃出镜头之外，或是捂着脸躲开。随着友谊的加深，小朋友们也逐渐“放飞自我”，开始渐渐对镜头展开笑颜。有些小朋友被这个“新鲜”的器材吸引住了，纷纷将小脑袋探过来，浏览着相机中的自己。在忙碌的工作间隙，小朋友们便会趴在窗台上向我打招呼，询问我是否能够看看他们的照片。看着这些笑脸，我的疲惫与压力便一扫而空，动力满满的完成接下来的工作。
在这次三下乡之中，我希望自己的摄影技能能得到提升，用镜头记录下更多的美好瞬间。
文字|江心乐
「三下乡」线上网课教学，让知识传播给他们
文/追希社会实践队
经历了2次的三下乡之旅，而我上一年的三下乡之旅还算顺利，可以顺利的讲完所有的课，可以和我第一届学生好好的告个别，但是今年因为疫情的突然来袭，我们匆忙的取消了这次的三下乡线下之旅，甚至于没能好好的和学生告别，一个匆忙的告别会都无法举行，因为疫情就是命令，防控就是责任，这句誓言我们一直都不敢忘；在接到通知之后，我们紧急开会，每一位老师都流露出了不舍的心情，甚至连只与学生短暂接触过的调研组也十分不舍，但人生本就如此，完美无缺只是童话，所以人生总是充满遗憾。
虽然我们的线下三下乡之旅就这样结束了，但是三下乡之旅还没有结束，就在今天我们正式开展了线上的网课教学，让知识可以传播给他们，为此我们支教组的每一位小老师都重新准备了PPT，以便更好的开展线上的课程，而我为了更好的让同学们了解武术文化、武术的精神，我一早上我便去了我们家乡的武馆取景，利用武馆的器材，甚至是舞狮来让每一位同学了解武术，让他们喜欢武术，这样才更好的让他们听课，让他们集中注意力，但也许是网课的原因，小朋友们可能不会操作或者很腼腆，在课堂上极少的发言。
即使现在我们的三下乡已经转为线上了，但是我们的每一位小老师都会竭尽自己所能，利用自己的方式，让同学们感到温暖，让他们可以更好的接受知识，热爱学习，在学习的海洋了傲游。
文字|李泽钦
追逐希望
文/追希社会实践队
7月13日这一天，是令人难过且悲伤的日子。在今日，我们得知了我们的线下三下乡活动无法正常进行。由于疫情防控与管理的原因，我们不得不转为线上三下乡的形式。当得知这个消息时，我整个人犹如晴天霹雳。我们的调研论文在昨日才正式开写，在此时改为线上，虽然影响不是很大，但对我们的一腔热情却是泼了一盆巨大的冷水。
最令我触动的是，当我从宿舍走去饭堂吃饭时，我在路上看到了我们的学生，他们在教室的外面玩耍着，我走近询问他们吃早餐没，他们问我：“老师，今天怎么还没上课呀。”我顿时不知如何回答这个问题，只是心里不由得发酸，当我想要手机拍下他们时，他们却害羞地跑开了。孩子终究是孩子，他们不知道分别即将到来，可能只是猜想今日老师们是否是因为睡过了头，才导致没能正常上课。
难忘的线下三下乡之旅可能结束了，但大家的情谊却不会结束，追希人的精神也会一直发扬。太阳下了，也还有月光，即使以线上支教的形式，我们也会用自己的萤火之光，来追逐希望，与孩子们一同成长。
文字|利晓君
「三下乡」建立良好的同学关系
文/追希社会实践队
今天是三下乡的第五天，也是教学实践开始的第四天。今天的课程比较少，只有一节武术课，在上课期间发生了一些不愉快的事情，有三名小同学因为玩闹过度最后演变成打架，在第一时间我就与另外一名老师制止了这种行为，并对三名同学进行单独谈话。
打架事件经常会在课堂上或下课期间发生，大多数都是因为同学之间不恰当地开玩笑或者是打闹过度等原因引发的，久而久之，这种行为就会伤害到同学之间的关系，不利于同学们建立良好的友谊关系。
经过这几天的教学实践，也有了一定的处理同学与老师之间关系的经验，在这种情况下，首先我们应该先令同学都冷静下来，然后让同学把事情发生的原因和过程完整地讲出来，再根据事情加以分析，最后让同学握手言和，并且积极引导学生利用正确的方式与其他同学交往，不随便开玩笑，对待同学要讲礼貌，把握交际尺度，不做伤害别人自尊的事情，帮助他们建立良好的同学关系。
在空余时间里还会去旁听其他的课程，在其他的课上，其他科任老师都会利用游戏的类型进行课堂小互动，孩子们都喜欢玩游戏，利用游戏开展课程的方法可以利用在体育课堂上，增加课堂趣味，提高学生对课堂内容的积极性，以达到事半功倍的效果。
作为一个老师，在这几天的教学中可以感觉到与学生们已经建立起很深厚的情谊，无论是在课堂上还是在课下，都能够与学生有很多互动，上课时还会与同学一起进行小游戏，良好的师生关系可以有效提高课堂纪律的管理水平，促进课堂内容的开展，提高课堂质量，以便教学实践能更好的完成和同学们能够得到更多时间去锻炼身体。
文字|张婕莹
三下乡之调研心得
文/追希社会实践队
匆匆忙忙一天转眼就过去了，这是我来到平石学校的第一天，一日之计在于晨，经过一些简单的个人洗漱后，我与组长们精神饱满来到校门口迎接同学们的第一天到来，在迎接的过程中我们同学和家长们热烈打着招呼、告知家长们孩子的上下学时间，并严格做好学生们测体温、戴口罩等防疫工作，伴随的上课铃声响之，我与我的调研组员们一同出发，早上我的主要工作是负责遂溪县黄略镇醒狮文化的问卷调查。
早上我的对象主要是平石村当地村民，在调查过程中发现13-18岁的村民对醒狮文化大致了解程度为了解一点，几乎很少或者没有参加过醒狮，在调查19-30岁的村民时，发现他们是主力军，他们对醒狮文化的了解程度虽然也不是很大，但是他们几乎都有学过或参与过醒狮，在调查30-45岁的村民与40岁以上的村民时，发现他们对醒狮文化都有浓厚的了解，而且几乎都参加过醒狮。
下午我们来到了村委会，采访了村委会书记与村委会工作人员，村委会书记说道：“在受疫情影响之前醒狮活动都是每年的正月18号 ，他们在七条村庄中每一条村派出一支队伍凑成一只大的队伍，再对每一个村庄进行游行、狮子家门口拜访等，但在受疫情影响之后，几乎醒狮活动都暂停或者小规模游行、使得醒狮文化的传承受到了一定的停滞，并说到许村长曾经参加过国家的醒狮比赛，取得了不错的成绩，使得村民们对这种文化更加向往。”
虽然这一天天气比较炎热，但我收获到了很多宝贵的经验与知识。我会吸取自己的不足与发扬自己的优点，严格要求自己完成接下来的工作。
文字|卜练
追希三下乡初体验
文/追希社会实践队
湛江市，遂溪县，黄略镇，平石学校。
是我们追希三下乡的目的地。
人们在面对与未知或者变数的时候都会充满着恐惧，而三下乡这个活动，在我即将结束的大一生活里，它就像我充实的大一生活里一个极为独特的变数，与其这样说，不如说它对于我来说是一场奇妙的旅行。“追希”选择了我，我也选择“追希”，也何其有幸能成为一名追希人。
三下乡的第一课，是教会我们如何学会适应这不同的环境。生活在城市里的我们，鲜少有机会接触乡野的气息，自然的世界。人总会在逆境中学会成长，在磨砺中学会越挫越勇，也在不同的环境中锻炼起我们的意志力和解决困难的战斗力。这样说，是不是又多了些给我自己打气的意味？!
三下乡的第二课，是“追希”的指导老师教会我们的:精气神，大学生的精气神。“青年一代如初日之朝阳”大学生是最有活力的一群年轻人，我们有的是毅力，有的是愈战愈勇的底气。作为新宣组的一员，今天参与了一天的跟随拍摄。可以说，又痛苦着又快乐着。哈哈哈，着实是没有想到吧。有困难就去克服，有问题就去想办法解决，这也是我想对于自己说的。这也是，我们“追希”内在的精气神之一吧。
三下乡的第三课，是对于我作为新闻人的考验。记者就是能奔走，作为耳目口舌，传递的是我们眼睛中的世界。镜头，是用来记录我们的生活，去用镜头说我们要说的故事，所表的我思我想。也在一次一次的拍摄中磨练自己，在一次一次的录制视频中，找到自己的角度。
但我感悟最深的，我觉得是新闻人首先得是一个有温度的中文人，再者是对于生活的感悟者。要想深入内部，就得与周围群众谈话。和校方管理人员谈话，我了解到了平石学校的历史，往年的一些学校教学情况；和在校工作的饭堂阿姨唠嗑，也能了解的他们的生活是怎样的存在；和组员、不同组的小伙伴、队长的谈话，我更是体会到每个人各司其职的不易；和小朋友的谈话，更加了解到他们的世界欢乐，更是简单纯粹的，哪怕是一个小小的沙包游戏，也能够让他们开心个老半天……
说实话，今天的自己，其实被相机的调设参数打败了。但又回想起来，孩子们在我们“追希”队伍每个人的共同努力之下，所展露出来的张张笑脸，欢声笑语，今天的一天还是，一切值得。
文字|吴欣桃
三下乡日志之调研小记
文/追希社会实践队
7月9日，“追希”社会实践队在黄略镇平石学校安顿好之后，我们调研组小分队也迅速召开了小组会议。会议确定了我们调研组于7月10日的调研任务—发问卷以及我们小组的走访路线与范围。
在7月10日的早上，艳阳高照，隆重的开班仪式结束之后，我们调研组小分队就踏上了出发之旅。每个人都十分兴奋，在路上热情地聊着天。在路上，我们遇到了第一个问卷对象，是两个可爱的小朋友，我试图让小朋友帮我填一份问卷，但小朋友似乎不知所措，最终匆匆跑开了。我的组员们便去询问路边的村民们，但村民们都几乎不愿意填写，而且对我们的摄像机有点抗拒，不得已我们只能继续前进。
我们的第一张问卷，是来自一名小卖部的老板，在最初询问她是否能帮我们填写问卷时，她拒绝了，并且对我们的新宣组记者的相机很抗拒，但好在后面的交流，让她愿意帮我们填写了问卷，同时还和我们热情攀谈了几句。一份问卷填完后，我们的走访之旅也渐入佳境，在路边我们陆续遇到了热情且积极的村民，有送货的大叔、快递站的老板娘、米店的老板、集市上赶集的阿姨……他们之中，即使有不太识字的，但他们热情地询问，在我们的帮助下填完了问卷。此时，即使天气酷热难耐，但我们的队员的心也像太阳一般火热，在欢声笑语中迈着轻盈的脚步热情饱满地向着村庄的内部走去。
上午的外出走访结束，我们快速回到平石学校用午餐。经过短暂的一番休息后，我们便再次集合，继续进行尚未完成的调研任务。
有了早上的经验，我们下午的调研之路进行地很顺利，在平石集市遇到了热情的中学生帮我们填问卷；在平石村的更深处更是遇到了热情邀请我们吃饭的村民；在返校的路上，烧猪档的老板帮我们填完问卷后，更是热情地要送我们烧猪肉吃。
时间在不知不觉中悄悄溜走，傍晚的夕阳很美，但并不炽热，我们就这样伴随着凉爽的晚风，结束了一天的调研之旅。
经过了一天的调研时光，我感觉到了村民们的热情与和善良，感受到了平石村浓厚的人文气息，同时被我们调研组队员和新宣组跟拍记者的坚持与尽职尽责所感染。大家不怕苦、不怕累，劲往一处使，拧成一股绳。看着收集到的一沓问卷，我对心中那个有关醒狮非遗文化的疑问仿佛有了头绪，希望在接下来的日程中，大家继续保持饱满的干劲，不畏艰苦，勇往直前。
文字|利晓君
摄影｜黄思远
线上三下乡的第一天，原来是这样的
文/追希社会实践队
线上三下乡的第一天，也是和大家分别的第一天，今天真的很想念大家，在朋友圈里看到大家分享的照片，才发觉到，原来那些一起度过的日子远比我们当时所感受到的更温暖更美好。虽然不能和大家一起办公啦，但论文还是要肝的，认真写好我们的调查报告，为大家和队伍争取荣誉，是我努力的方向和意义所在。
结合我们所收集的调查数据和群上的参考文献，我的论文撰写进行得还算顺利，在这一天内也完成了小部分的内容，虽然内容上还有许多要写，但总体的框架和思路已经构建完成，我想，只要顺着这个框架往下写，那么我们将会得到一篇不错的调研报告。当然啦，肝论文的同时也在和我们调研组的小伙伴开心地吹水着，大家一起聊天解压的方式，真的十分解压呢。与此同时，我也在密切关注着我们的线上支教活动，毕竟这是我们队伍的新形式，希望能像我们的线下活动那样，开展得有声有色，这样子的话，大家的辛苦付出就不算白费啦。比起线上，我还是怀念和大家一起线下三下乡的日子，那样充实美好的日子，还能和小朋友一起学习与玩耍。
今天的心得就记录这么多啦，最大的心得便是：线下才是最好的。如果能恢复线下三，那真的直接开心到飞起啦，不过，现在就先搞好手头的论文以及线上的支教活动吧。
文字|利晓君
「追希三下乡」线下支教与线上支教的区别
文/追希社会实践队
加入追希实践队伍已经有一段时间了，在追希队伍里不仅体验了线下的乡村支教还体验到了利用线上平台进行支教，无论是在线下支教还是线上支教，我都体会到了当教师的乐趣，学会了如何与同学们相处与交流，学会了如何组织语言进行上课，表达自己的想法。
回想在线下支教中，虽然环境简陋，教师们都睡着由桌子拼成的床，一个个挨着睡，没有空调，没有热水，女生只有一个水龙头接水洗澡，但是这些对于我们来说都不算什么，重要的是与孩子们的欢声笑语，相互之间的深厚友谊，我们常常一起搞团建，一起玩游戏找乐子，这些渐渐成为我们不愿离开的理由。可惜在疫情当前，我们不得不让步，不得不放下手头的工作，不得不离开。现在我们已经分开了几天，但还是会保持联系，希望能在下一次地追希三下乡再见到彼此。
在线上教学中，在进行线上支教中，往往与线下支教有些不同了，不能积极地与学生互动，不能看到他们在课堂上举手回答，不能与他们培养更深的情感了，我觉得非常的可惜，真希望下次能继续参加三下乡活动，继续发扬“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的教师精神，支教使我学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐，体会到团队精神的重要性。我希望能通过我的努力能够让孩子爱上学习，提高他们的学习兴趣。
文字|李妙梨
三下乡支教心得
文/追希社会实践队
一、班主任心得
今天我们确定了班级人数和座位，调整座位可不容易，小朋友们都喜欢和自己熟悉的人坐一起，但为了让更多小朋友看到黑板，我们花了接近20分钟来调座位。
我跟班上课，知道有小朋友身体不舒服，惭愧没有第一时间及时发现，多次强调身体不舒服要跟老师说，不仅如此，作为老师，还应多观察，多沟通。
小朋友们喜欢课间播放音乐，如果不影响上课时间，可以适当放一些抒情音乐。
班主任工作比较多，特别是提高效率，如何清晰明了快速的整理工作表，经过一番折腾之后，我学到了
二、支教教学心得
发现不足与改进之处：发声应该气沉丹田的方式，用最小的力气发出最洪亮的声音，让后排的同学清晰听见，这一点我相信代入老师的角色，下一次上课我一定可以做到。
目前的优点，PPT准备不错，内容丰富，讲解思路清晰。
数学教学活动，因为只有200根多边形拼接条作为教具，每个班级学生有50~60人，所以为了公平，每人选择4根不同的拼接条，同桌之间相互拼。
学生过于活泼，在课堂活动的时候维持好课堂纪律可不是一件容易的事情。我认为有威信的男老师来控场是必不可少的，但如何提升教师的课堂威严，而不是用威胁的话语，比如再吵罚站、再吵下次课没得玩，上课不要移动桌子等等。我认为吼出来的听话，威逼利诱的训斥，并不完全利于师生感情的培养、学生的人格发展。
毫无疑问，恩威并重让学生更加听话，这是最快捷有效的办法，但一定就是正确的吗？我总想起马克思主义中的“人不能被物化，人是目的，而不是手段”学生对于老师所授予的知识没有好奇心、敬畏之心，嗓门大的几个小朋友更想娱乐而不是学习，也许才是课堂纪律难以管理的根本原因。
那么具体到做法，本质上课堂需要多些幽默、趣味、板书工整、可以试试检查课堂笔记，虽然很多同学没带纸张和笔。作为短期支教，我们既没有作业、也没有课堂任务和考试、课程种类多且以体验了解为主，这可能让学生缺乏学习动力，暂时来看我认为我们支教老师课堂互动、课堂趣味性、知识连贯性都可以继续加强。
文字|汪芯伊
「追希三下乡」线上教学
文/追希社会实践队
今天是追希三下乡社会实践活动的第六天，今天的课程也是正常地进行，但是是在线上进行教学了。
今天是线上教学的第一天，我今天上了一节足球理论基础课程，相当于把之前的室外课改成了理论课程。线上课程的开展自然是和线下没法比的，师生间的沟通自然就少很多，实操类的课程当然是无法开展下去的，所以上的是理论课程。让他们简单地了解了一些足球的历史，起源，和简单的足球场地和规则，这也为他们后续足球的学习奠定了很好的理论基础，我认为今天这门课程还是有一定的意义的。至少教会了他们了解到了足球的相关知识内容。课程上主要以看记和了解为主，还有一些简单的互动问答，也可以吸引学生的兴趣。色彩鲜明的PPT也可以吸引住学生的眼球，避免上课走神，足球是世界第一运动，我相信同学们对他的兴趣是有的，所以课程开展起来也比较顺利。
这就是今天足球课程开展的总结。
文字|邱豪