关于小孩的日记

关于小孩的日记（精选7篇）

思维中出了什么问题？

文/老叟行舟

一、记载现象而不研究本质
《梦溪笔谈》中，记载过指南针的制法；介绍过雷电烧毁金属器具的事实。
《梦溪笔谈》是宋代沈括的笔记。其中对指南针有这样的介绍：
把针在磁铁上反复摩擦，使针获得磁力，再用蜡把丝线粘在针的腰身，挂在无风处，则针则或指向南方，或指向北方。其中谈道指南针的指向”不全南也。“这就是说，指南针的指向不是正南。这正是后世发现的地球的磁偏角。
《梦溪笔谈》还记载过很多”异象“，其中”龙火“，记载了雷电击中某家，雷光从窗户中入屋，进屋后，击中柜子里的带银箍的漆器和带刀鞘的宝刀。结果是，漆器未坏，反而漆器上的银箍和银饰都被烧化流在地上；宝刀在刀鞘里熔化了，刀鞘却完好无损。沈括用佛经里的龙火来解释，这种雷电是一种”龙火“。佛经里说：“龙的火遇水更旺，人的火遇水就灭。”所以沈括认为事实就是这样，并且感叹人只能知道人这个层次中的事，在此之外，更有无穷的天地。要想用微不足道的人的智慧与知识而去探根求底，那是太难了！
指南针和雷电记载看很重要的科学现象，但没有，直到清代也没有人研究这些现象的本质。

二、以比喻来说明问题
两小儿辩日
是先秦列子所著。其意思是：
孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
小孩甲说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”
小孩乙却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
小孩甲说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”
小孩乙说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”
孔子无法判决谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
很多课本将此篇归结为孔子实事求是，不知为不知的美德。
其实都忽略了一个重要的问题。两个小孩在讨论太阳的远近，使用的是比喻的方法。而比喻是无法揭示事物的本质的。
我们的历史，讨论很多问题都是用了比喻。古文中比比皆见。现在的中小学语文教师，应当加强科学思维的再教育。小孩子从小学到中学，学的文章以文学为主。很少培养科学思维的东西。这是一个严重的问题。

三、归纳和比较
曾经在网上见过一道家长求助的小学一年级奥数题。
该题用图画表示题意。（是三组图画）
第一组 是外星人：
画面：
一组奇形怪状的生物，头上生角，一只鼻子，其他脸上斑点嘴巴各异的异形形状不等。
第二组 是非外星人：
画面：
一组奇形怪状的生物，头上生角，有鼻子或有的无鼻子，其它脸上斑点嘴巴各异的异形形状不等。
第三组 从下列生物中找出外星人。
画面：
一组奇形怪状的生物，混有第一组和第二组的形态，找出其中一个外星人。
很多家长表示，不知如何答题。

这道题的题解是：
题目，应名是”奥数“，其实本质是推理。
第一组画面所画的生物的共性是三只角，三角形鼻子。
第二组画面所画的生物的共性是有角，但不是三只，或少于两只，或多于三只；或无鼻子，或鼻子的样子非三角形。
所以，从第三组中选出有三只角和三角形鼻子的就是外星人。

问题是，为什么这么多家长没办法帮助自己的孩子？这道题，适合不适合小学一年级？
很多家长在中学或大学没有受过逻辑思维训练，不会找事物共性和差异，所以解不出题。
这样的题，对于处在语言学习的初级阶段，以形象思维为主的小学生来说，非常不合适，不符合小学生思维发展的现状，大有揠苗助长的意思。

分享的快乐

文/姜仕贵

“六一”儿童节前夕，朋友接到幼儿园老师打来的电话，说为了培养孩子们从小学会与别人一起分享快乐的好习惯，叫家长为小孩准备一些零食，要在学校举办一个“零食分享日”活动。

朋友一直以来都不喜欢逛商场，妻子又到外地出差了。刚开始，朋友为该买哪些零食而苦恼，平时自家小孩喜欢吃的零食太多，但是都是妻子买的。

我就劝诫朋友，既然是为了培养与别人分享快乐的习惯，就不能惯着小孩，你带小孩到商场，看看她喜欢什么零食，适量选购一些，然后，还应该买一些自家小孩不喜欢吃的零食，这样他就会自愿并主动拿去和别的小孩交换自己喜欢吃的零食。

活动当天，幼儿园的小朋友们都大包小包地提着父母亲为他们精心准备的零食，参加“零食分享日”。孩子们带来了丰富多彩的零食，有糖果、水果、饼干等。

活动中，在老师的开导下，孩子们开心地和小伙伴们分享了自己带来的零食，有的主动把自己的零食拿出来和别人分享，有的则去其他小伙伴那里要求别人拿零食和自己分享。当然，也有一些小朋友死死守着父母为自己买的零食“独享其乐”，不愿与别人分享。

现在，独生子女越来越多，有的小孩在家里，全家几代人都围着转，从小就娇生惯养，养成了一些蛮横自私的性格，不知道与人分享。

所以，我们要多创造机会让孩子们从小学会分享，懂得尊重别人的劳动成果，幼儿园也可以多组织一些像“零食分享日”之类的集体活动，比如：玩具分享、图书分享、共同劳动等等，对促进幼儿的健康成长很有帮助。

小孩

文/5353534

清晨揉揉晨光像那调皮“小孩”尽情欢喜逋抓暗黑的角落，不得不说它真的像“小孩”，我不敢去惊扰调皮的梦儿，它好像把我给弄醒了，它高兴了但很快它又离开了，它好像烦了我又想多跟我玩会，又好像只是逗我玩玩，它继续调皮着慢慢它把大半世界都弄醒了先是我，再是鸟儿，再下去就是这花草。

清晨阳光好像是我儿时父母每次都是那么准时呼唤我起床，我多想再懒一懒让它再调皮些。站在阳台上看着旭日东升今早不知为何有一丝丝晨风拿着笔。笔记本忍不住想写下这感触，梦儿般的霞丝它真的是要给我写一段吗？害怕着——想跑吗？我是多爱你啊！像可爱“小孩“贴在我脸颊多舒服多温暖，那“小孩”不要跑那么快我怕赶不上你思路，它好像没有听到我内心呐喊着它的声音——晨光——调皮“小孩”

小孩的世界你不懂

文/李玉鑫

在大人的眼中小孩的一举一动都好奇怪，可在我们的世界里那都是最普通的事。

小时候，班上的同学们经常改编古诗。比如，《静夜诗》改成“床前无蚊帐，处处蚊子咬。夜来大狗熊，看你往哪跑。”《悯农》改成“锄禾日当午，炸弹埋下土。李白来跳舞，炸成二百五。”这些顺口溜一传十，十传百，许多人都知道了，每次只要有人带头背诵，我们一起背，背到好玩的句子时总要笑哈哈地大声念出来，有时让班长也无可奈何，每次读完全班哄堂大笑，笑得前仰后合。有时，要把好玩的句子多念几遍，笑得脸都生疼。每一次把好玩的诗念给家长听，他们和我们的反应却截然不同，好像活在两个世界一样。他们把脸往下一沉，好像有千斤重，又开始讲长篇大论了，“古人写的诗是经典，不可以这样乱改的……”我听得都快睡着了，觉得他们真没有意思。我撇了撇嘴，无奈地摇了摇头。

每次和同学们出去玩常常手舞足蹈边说边笑，可大人总严厉地批评我们说：“小声点！再这样，可就打你们了，烦死了！”我们却不以为然，在我们的眼里他们每一个人都有一个长了虫的榆木脑袋，无论啄木鸟怎么啄也治不好，这时我们总是叹息：“大人和树没区别！”后来我们说我们的，他们说他们的，我们尽量不被他们听到，悄悄地说，悄悄地念，大人还奇怪我们在笑什么。在大人眼里我们都是不务正业的小傻瓜。其实我们改诗是激发我们的想象力，对古诗更有感觉。

他们要是还不懂，只能说：“小孩的世界你不懂。”或者说他们是没有想象力的榆木疙瘩。

时光，好不经用

文/晴小张-Z

从最开始的归心似箭变成现在的硬是赖到节前最后一天才不得不回家。从最开始的依依不舍变成现在的假期还未结束便迫不及待的收拾起行囊。

时光，请你慢些走，我并不着急长大。

隔壁小孩比你小，都要结婚了，你知道吗？隔壁小孩比我小，已经离婚了，您知道啊？

我说我比您更着急，您相信吗？

亲爱的父母，不是不想待在您身旁，也不是不知道每年您头上的白发总有几丝是为我而添。请原谅我的任性，对不起，我总是慢半拍。

没有男/女盆友的被催相亲，有男/女盆友的被催结婚，结婚的被催一孩，有一孩的被催二孩……

就这样，又是一个年，过个年各种被嫌弃，整个人都不好了。就这样，我们长大了，再也不能肆无忌惮的撒娇和矫情了。就这样，我们变老了，我来不及认真的年轻，待明白过来，只能选择认真的老去。

刚要成熟，又要老去。时光，好不经用。

看花

文/活在当下

一个花园，二三盆花。四月花开，五颜六色。七八个小孩，九点看花。十分满意。

故乡的春节

文/郑芳一

我们村子的春节，并不像其他地方的春节，我们是在小年时开始的。

在小年那天，我们要在下午放爆竹，祭奠老祖宗，当爆竹声响起，春节就开始了。

在小年后，大人们便忙里忙外，将过年时要的食物准备好，还要大扫除一次，而小孩便拉着大人去买爆竹。

到了除夕，家家户户都要贴对联和门神、穿新衣、做年饭。到了晚上，全家都围在桌子旁，吃团圆饭，小辈要向长辈敬酒，整顿饭吃得有味极了！吃完饭后，大人坐在一起边看春晚边聊天，小孩子就到外院去放鞭炮，一直到大年的钟声响起才去睡觉。

正月初一，男人带小孩去亲戚朋友家拜年，女人们便在家中接待客人。

元宵时，还是像除夕一样，晚上都坐在一起吃饭，只是多了一个食物——汤圆。

正月十六后，又恢复了往日的样子，大人们上班，小孩们上学。