关于读后感的散文
关于读后感的散文（精选9篇）
《斑羚飞渡》读后感
文/周月昊
假期里我读了《斑羚飞渡》这本书，也是我这个假期里读过的最经典、最震撼的一本书，我认为这本书写得非常好，所以，我要和大家一起分享品味，让大家和我一起沉浸在书籍之中。
危急关头，斑羚羊舍身互救的品格我觉得非常感动，别看这小巧的羚羊，在它们的世界里，装着很多比它们脑袋还大的智慧！在存亡时刻，它们为了让种族永不灭亡，就以6岁为分界，两两组成一个个生命的渡口，由年老的斑羚羊牺牲自己，实现年轻生命的成功飞跃，它们多么的伟大呀！老斑羚羊此刻心中虽然对生命仍有万般不舍，却无私地将生命送给了那些小斑羚羊，而它们自己却像用完的火箭壳，脱落到了另一个世界……这一队队的有序搭配，团结、无私、无畏，如果把这恐怖的一瞬间比作死亡的路程，那么小羚羊们一一走过了老羚羊用生命换来的宽敞大道，一一越过了那死亡的威胁，获得了重生，而老羚羊，则像断翼的大鸟坠入深渊，永远也爬不起来。老羚羊们用欣慰的眼光看着小羚羊，它们的心里是甜蜜的，因为它已经成功完成了最终的使命，它们看着山崖边的彩虹，在咩咩的生命绝响中慢慢地走向另一个世界……
大自然母亲养育了包括人类在内的无数生灵，我心如刀割，我也多么想拯救这群可怜的生灵，为什么猎人们要如此伤害这些无辜的生命，为何非要逼得它们走投无路，非得要用一个群体的牺牲来换得另一个群体的生命？为什么人与动物不能和谐相处？为什么世间要有杀戮？我猜想：在亲眼目睹这个生命的壮举中，再铁石心肠的人也会热泪盈眶，举枪的手也会悄然放下，心头为之一震，心灵在洗礼中得到升华。
让我们从此保护大自然，珍惜每一个生命，爱护每一个生灵，共同创造和谐，美好的家园！
《弟子规》读后感
文/李文
今天我在学校读了《弟子规》这本书，使我感触颇多，《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。自从学习了《弟子规》，我觉得自己的生活和学习习惯发生了翻天覆地的变化。
暑假里的一天，我要和同伴去游泳，妈妈说：“今天天气太冷了，别去！”我说：“我不！我偏要去！”结果游泳后回来我就发起烧来，妈妈急得半夜三更背着我上医院打点滴。到了医院，我看着汗水从妈妈脸上不断地淌下来，心里后悔极了。这时我想起了《弟子规》中“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”我明白了这虽然是一件小事，也不能任意而为。如果擅作主张就容易出错，而让父母担心，就有损为人子女的本分，是不孝顺父母的行为。现在的我已经不会擅自做主了，做每件事之前都会咨询父母的意见，父母说不能做的事，我也就不会再任性了。“冬则温，夏则清。”当我读到这句时，回想起以前一直都是父母让我在冬天感到温暖，在夏天让我感到凉爽。从现在起，我一定要反过来做，做一个孝顺父母的好孩子。
父母为我们付出的实在是太多太多了。当我们生病时，是他们将我们拥入温暖的怀抱；当我们在学习上遇到困难时，是他们为我们耐心地讲解。一切的一切，都是他们为我们无私的付出。渐渐长大的我们，也应该学着为父母做些什么了。
一个人如果只有才华，而没有好的品德，就像花瓶里的花，看起来很漂亮，但因为无根，过不了几天就枯萎了，而《弟子规》就是我们扎好德育最好的根。
中华民族已经有五千多年的历史了，我们的传统文化是源远流长的，《弟子规》只是传统文化中的一朵奇葩。以后我将学习更多的传统文化，我相信，在优秀的传统文化的熏陶下，我以后会做得更加的好！
《史记》读后感
文/陈俊州
在《史记》里，我认识了智勇双全的蔺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陈珍，少年有为的孟尝君，错失良才的魏惠王，贪利失地的楚怀王……其中最吸引我的是爱国诗人屈原。
屈原是楚国着名的大诗人，他知识非常渊博，口才也很好。无论是对外交际，还是管理内政，他都处理得井井有条，楚怀王很赏识他。可是，屈原的才华受到了上官大夫的嫉妒，只要一有机会，他就会在楚怀王面前造谣生事。有一次，楚怀王命令屈原制定法令，屈原写完草稿后，还没来得及修改，上官大夫见了之后就想据为己有，但屈原没有答应。上官大夫就对楚怀王说：“大王让屈原制定法令，他每颁布一条，就向人夸耀自己的才能，说‘除了我之外，谁也做不了’”。楚怀王听了很生气，就逐渐疏远了屈原。
屈原因为楚怀王不能辨别是非，十分痛心，就写成诗歌《离骚》。屈原品行高尚，对楚怀王忠心耿耿，却遭到小人的挑拨离间，他的处境可以说是困苦到了极点。由于对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死明志，怀恨投江自杀。
读了《史记》后我才明白，包括屈原等人在内，都是因为社会腐败、堕落的现象。有些人只想着个人利益，才会导致让那些真正为国家着想的忠臣落到悲惨的下场，也许在古代，皇权才是最重要的吧！
《滴水穿石》读后感
文/李靖宇
今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。
课文主要写了在安徽广德太极洞内，有块如卧兔的石头，石头上面正中央有一个光滑、圆润的小洞，在洞的上方有水滴接连不断地从岩缝中滴下来，而总是滴在同一个地方，几万年过去了，水滴锲而不舍，日雕月琢，终于把石头滴穿了。
人们知道，水滴的力量很小，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿，我们也要像水滴那样，那什么事都做得成。
明代医药学家李时珍，从小立志学医，翻山越岭，尝遍百草，写成了医药学巨着《本草纲目》；美国发明家爱迪生，毕生孜孜不倦，终于做成了一千多项发明专利；现代着名书画家齐白石，他数十年笔耕不缀，终于达到了书画艺术的高峰。
就像童话故事小猫钓鱼一样：先开始小猫钓鱼时一会捉蝴蝶，一会睡觉，三心二意，结果一条鱼也没有钓到，第二次它专心致志地钓鱼，蝴蝶在眼前飞来飞去也不影响，结果钓到了许多的鱼。
我们的学习也是同样的道理，要先确定一个明确的目标，树立一个美好的人生理想，然后发扬滴水穿石的精神，克服一切困难，坚韧不拔地朝着这个目标努力，就一定能够实现我们的目标和理想。
清代着名画家、诗人郑板桥有一首诗叫《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”它就是我的座右铭，也是“滴水穿石”给我的启示。
《上下五千年》读后感
文/李瑞玫
读了《上下五千年》，我了解了我们中华民族五千年历史中的许多故事。我喜欢不少故事，我跟大家分享一下读这些故事的感受。
我喜欢《神农氏尝百草》的故事。神农氏多么伟大啊！你要知道，那样多么危险！如果是我，我可不敢那样做！世界上有这么多的植物！要是吃了玫瑰的茎，该怎么办呢？它身上的刺会伤神农氏的脖子的！如果吃了神奇的蘑菇，那就危险了！它会使神农氏在昏迷不醒的6小时中受尽折磨而死去的！要是吃了有毒的草，神农氏不是会中毒身亡吗？如果……
我还喜欢康熙智擒鳌拜。鳌拜真跋扈！他怎么像一个小孩子一样，别人不同意，就又吵又闹的；他还很残忍！如果哪个大臣敢提出不同意见，他就寻找个借口杀掉那个大臣；鳌拜太爱强迫别人、控制别人！不过，他遇到了绝顶聪明的康熙。康熙真会分析问题！他利用自身具有的特点迷惑对手的眼睛！他让鳌拜认为他还是一个小孩子，只会大闹、玩耍，还很淘气，不会料理事情。而完全不把他和跟他玩的少年侍卫放在眼里。康熙真会抓住时机！唉！鳌拜还受过“英雄”的称号，怎么这么容易就被迷惑了呢？鳌拜还以为小孩子跟他闹着玩呢！是非不分的人啊！
我也喜欢铁面无私的包青天。原来“包青天”指的是包拯。他可真聪明！他还很为民着想！包拯的胆子真大！还具有坚持不懈的精神呢！你看：“包拯为了替民除害，连续3次上奏仁宗，历数张尧佐的无能和违法之举，要求弹劾这个把持实权的人物。”包拯真是铁面无私！他的一个亲戚做了坏事，被人告上官府，包拯毫不客气地惩罚了他的那个亲戚！
我更喜欢……
我阅读《上下五千年》中的故事的感受说也说不尽！同学们，让我们一起走进阅读，体会阅读的快乐，分享阅读的乐趣吧！
《小草和大树》读后感
文/唐钰倩
她们硬用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。这是《小草和大树》中我最喜欢，也是令我感受最深的一句话，同样，我也喜欢文章中的夏洛蒂三姐妹。
这篇文章讲了夏洛蒂·勃朗特这个逆境成才的典范。夏洛蒂从小没有了母亲，只剩下傲傲待哺的两个妹妹和弟弟，生活十分艰苦，所有的家庭的重担全都压在她的身上，但无论再苦再累，她都不肯放弃学习。在文学的道路上，她们不断遭受打击和失败。经过慎重考虑后，三姐妹准备把着眼点转到小说上来。此后，她们争分夺秒，孜孜不倦地写作，终于在文学殿堂中取得了辉煌的成就！
她们的经历使我深受启发。她们为自己的理想奋斗，她们不屈的精神和永不放弃的意志感动着所有人。她们在逆境中奋斗，在困难中永不低头，在成功时从不骄傲。我们应该学习她们，要敢于和保守观念，陈腐偏见作抗争；要不畏生活的艰难、环境的恶劣，发奋努力，要具备顽强的意志，不怕挫折，才能取得最后的成功。
《少年向上真善美伴我行》读后感
文/李思慧
饱经沧桑的中国沿着改革开放的道路一路走来，取得了丰硕的成果，人民生活水平日益提高，许多人都已经过上了富足的小康生活，人们欢欣鼓舞地享受着生活的乐趣，到处是一片欣欣向荣的景象。然而，在经济高速发展的同时，也出现了一些社会问题，国民道德素质却不容乐观！
过去，蔬菜是没有农药的；鸡肉是没有激素的；奶粉是没有三聚氰氨的。而现在毒大米、毒奶粉被揭露出来了，地沟油也冒出来了。民以食为天，食品安全大于天，一些商贩为了私利而置他人的生命安全于不顾，于情于理于法都不可宽恕。不法商贩敢于冒天下之大不韪，丢弃了真善美而沦落为假恶丑。此时此刻，作为青少年的我们应该站出来，勇于举报祸害他人的人，制止他们的丑恶行为。
有时候我们在景点游玩时，想拍张照片留作纪念，却被密密麻麻的涂鸦败坏了照相的雅兴。我真想问问：难道刻了名字就能流芳千古？不，那样只会让你和你那不良行为出丑，被世人唾弃。令人蒙羞的是这些假丑恶行为不仅在国内大行其道，还有人将它发扬光大到国外丢脸。君不见“不许随地吐痰”“不许插队”“不许随地大小便”的警示牌，是用中文书写。在国外的地盘上竖起中文警示牌，这意味着什么？把罗浮宫的温泉当成洗脚水，为抢座位在飞机上大打出手，就餐购物时大声喧哗，凡此种种，无不让我们这个文明礼仪之邦丢尽颜面，我不禁要问：千百年流传的真善美之精神去哪儿了？同学们，面对这些假丑恶的现象你是熟视无睹，还是退而远之？抑或纷纷效仿？我认为，作为一名青少年应该从自己做起，同假丑恶的现象作斗争，从小事做起，贡献出自己的微薄的力量，为真善美播下希望的种子，让真善美之花遍布祖国的角角落落。
值得高兴的是，我们欣喜地看到了许多人身上闪耀着的人性的光辉。他们弘扬着真善美，传播着正能量。
“最美司机”吴斌，面对从天而降的灾难，强忍伤痛，用76秒的时间保全一车乘客的安全；“最美教师”张丽丽，面对飞奔而来的汽车，她毅然推开学生，把危险留给了自己；“最美妈妈”吴菊萍面对即将殒逝的小生命，毅然伸出双手，托举起幼小的生命。他们身上散发着真善美的光芒，我们把“最美”的荣誉称号送给他们。“孝心少年”让我们揪心动容，“最美乡村医生”让我们感激不尽。在平凡的岗位上，他们做着不平凡的事，他们用自己的行动践行着社会主义核心价值观。在他们身上，我们看到了真善美的种子已悄然发芽。
星星之火可以燎原，我们的力量是微弱的，但是我们的力量也是无穷无尽的，让我们团结起来，从我自己，唤醒人们内心那一份善良，我们坚信，只要我们肯行动，不放弃，用我们稚嫩的肩膀执着地扛起真善美的旗帜，坚定地弘扬真善美的道德理念。我相信，我们的行动一定能一呼百应，我们的国家一定会因真善美的传播而宁静美丽，温馨和谐。
做一个幸福的教师-读后感
文/张继红
最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。
透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。
我从事教育工作已经十六个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
《感恩父母》读后感
文/徐子婷
亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在人世间，或者说只要我们还活着，就离不开亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清，道不明。
《感恩父母》这本书用了八部分讲述亲情。“最深慈母情”这个故事，让我看到了母爱的力量。在“怀有一颗感恩的心”这部分，我看到了母爱的伟大。在“父亲，最温柔的名字”这部分，让我看到了父爱无言的伟大。“心灵的港湾”这一部分让我明白，父母的爱是我们的精神支柱。人们常说母爱如船伴我航行，父爱如远方的灯塔照亮前行的道路。
每天早晨起床，我总能看见一个背影忙来忙去。忙家务，忙着照顾我的衣食住行，忙着培养我成人成才。到单位还要忙自己的工作，她就是妈妈。我习惯了每天被妈妈照顾的生活，妈妈也习惯了照顾我的生活，我知道这忙来忙去的背后就是——爱。
人们常说父爱如山，爸爸的爱总是有一种安全感，让我不再恐惧，我害怕走夜路，每当晚上下课时，爸爸总是会拉着我的手，他那厚厚的手掌，宽大的肩膀，顿时让我有了力量，恐惧消失，勇敢向前，瞬间变得幸福起来。我相信大家都有一个幸福温暖的家，只要有爱，有父母，我们就是宝。
亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典的老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词汇去修饰，我们只需用心去感受。我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情。
亲情是伟大的，我感恩亲情。